本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高校新型智庫(kù)建設(shè)研究

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【摘要】：高校新型智庫(kù)是中國(guó)特色智庫(kù)建設(shè)的主力軍,是推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要力量,在大國(guó)崛起中發(fā)揮著重要作用。本文以高校新型智庫(kù)為研究對(duì)象,通過(guò)梳理智庫(kù)、新型智庫(kù)和高校新型智庫(kù)的發(fā)展歷程,分析我國(guó)現(xiàn)階段高校智庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀,研究發(fā)現(xiàn),高校新型智庫(kù)建設(shè)取得了初步成效,但還存在一些問(wèn)題,比如對(duì)高校智庫(kù)認(rèn)識(shí)不到位,缺乏智庫(kù)意識(shí);學(xué)術(shù)研究成果多,被決策咨詢采納的少;智庫(kù)成果評(píng)價(jià)方式單一,影響研究人員積極性;高端智庫(kù)成果發(fā)布平臺(tái)缺失,影響力薄弱;人員組織模式固化,智庫(kù)型人才匱乏等。在此基礎(chǔ)上,本文以國(guó)際著名智庫(kù)斯坦福大學(xué)的胡佛研究所為案例,分析了胡佛研究所建設(shè)的現(xiàn)狀,并總結(jié)出胡佛研究所建設(shè)高校智庫(kù)的經(jīng)驗(yàn),提出了對(duì)我國(guó)建設(shè)高校新型智庫(kù)的若干啟示。綜合以上分析結(jié)果,提出推動(dòng)我國(guó)高校新型智庫(kù)建設(shè)的若干措施,具體內(nèi)容包括:提高對(duì)智庫(kù)重要性的認(rèn)識(shí);明確智庫(kù)研究定位;加強(qiáng)智庫(kù)內(nèi)部管理部門(mén)協(xié)作;探索多元化的籌資渠道;改革對(duì)研究人員及其成果的評(píng)價(jià);搭建影響力輸出平臺(tái);建立開(kāi)放的用人機(jī)制;創(chuàng)新智庫(kù)型人才培養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】：智庫(kù) 新型智庫(kù) 高校新型智庫(kù)
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：C932
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-18
• 一、問(wèn)題的提出9-10
• 二、研究意義10-11
• （一）理論意義10-11
• （二）實(shí)踐意義11
• 三、文獻(xiàn)綜述11-17
• （一）國(guó)外對(duì)智庫(kù)及相關(guān)問(wèn)題的研究11-13
• （二）國(guó)內(nèi)對(duì)高校智庫(kù)建設(shè)的研究13-16
• （三）對(duì)國(guó)內(nèi)外研究的評(píng)述16-17
• 四、研究思路與方法17
• （一）研究思路17
• （二）研究方法17
• 五、研究的創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 第二章 智庫(kù)概述18-28
• 一、智庫(kù)的相關(guān)概念界定18-20
• （一）智庫(kù)18
• （二）新型智庫(kù)18-19
• （三）高校智庫(kù)與新型高校智庫(kù)19-20
• 二、智庫(kù)的興起及發(fā)展歷程20-24
• （一）智庫(kù)的發(fā)展歷程20-22
• （二）國(guó)外高校智庫(kù)的發(fā)展演變22-24
• 三、中國(guó)智庫(kù)的發(fā)展歷程24-28
• （一）我國(guó)智庫(kù)的發(fā)展演變24-26
• （二）我國(guó)新型智庫(kù)的發(fā)展歷程26-28
• 第三章 我國(guó)高校新型智庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀28-35
• 一、高校新型智庫(kù)建設(shè)的意義28-30
• （一）有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化28
• （二）加快中國(guó)特色新型智庫(kù)的建設(shè)28-29
• （三）促進(jìn)高校人文社會(huì)學(xué)科建設(shè)29
• （四）有助于提高高校人文社會(huì)學(xué)科的自主創(chuàng)新能力29
• （五）有利于完善高校治理體系，提高高校治理能力29-30
• 二、我國(guó)高校新型智庫(kù)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀30-33
• （一）高校智庫(kù)的發(fā)展演變30-31
• （二）高校新型智庫(kù)的發(fā)展歷程31-32
• （三）高校新型智庫(kù)的發(fā)展現(xiàn)狀32-33
• 三、高校新型智庫(kù)建設(shè)取得的初步成效33-35
• （一）建立了部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科智庫(kù)33
• （二）擴(kuò)充了高校區(qū)域特色智庫(kù)33-34
• （三）成立了各領(lǐng)域新型智庫(kù)34
• （四）形成了協(xié)同創(chuàng)新型高端智庫(kù)34-35
• 第四章 我國(guó)高校新型智庫(kù)建設(shè)問(wèn)題與挑戰(zhàn)及原因分析35-42
• 一、高校新型智庫(kù)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)35-36
• （一）核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的融合35
• （二）純學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用對(duì)策性研究的權(quán)衡35
• （三）成果推廣與新媒體的有效結(jié)合35-36
• （四）高校智庫(kù)的邊緣化與同行競(jìng)爭(zhēng)的壓力36
• （五）行政化管理模式與高效市場(chǎng)化需求的矛盾36
• 二、高校新型智庫(kù)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題36-38
• （一）對(duì)高校智庫(kù)重要性認(rèn)識(shí)不到位，缺乏智庫(kù)意識(shí)36-37
• （二）學(xué)術(shù)研究成果多，被決策咨詢采納的少37
• （三）智庫(kù)成果評(píng)價(jià)方式單一，影響研究人員積極性37-38
• （四）高端智庫(kù)成果發(fā)布平臺(tái)缺失，影響力薄弱38
• （五）人員組織模式固化，，智庫(kù)型人才匱乏38
• 三、高校新型智庫(kù)建設(shè)中存在問(wèn)題的原因分析38-42
• （一）政府支持度有待提高39
• （二）智庫(kù)型研究成果的實(shí)用性有待提升39-40
• （三）系統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有待明確40
• （四）成果宣傳推廣機(jī)制有待改進(jìn)40-41
• （五）人才引進(jìn)機(jī)制有待完善41-42
• 第五章 美國(guó)斯坦福大學(xué)建設(shè)高校智庫(kù)的經(jīng)驗(yàn)與啟示—以胡佛研究所為例42-52
• 一、胡佛研究所的發(fā)展演變42-44
• （一）早期發(fā)展階段（成立之初到20世紀(jì)40年代）42-43
• （二）轉(zhuǎn)型發(fā)展階段（20世紀(jì)40年代末到60年代）43-44
• （三）穩(wěn)定發(fā)展階段（60年代末至今）44
• 二、胡佛研究所的現(xiàn)狀44-48
• （一）研究目標(biāo)45
• （二）研究領(lǐng)域45-46
• （三）研究品質(zhì)46-47
• （四）人員組成47
• （五）運(yùn)營(yíng)管理47
• （六）傳播途徑47-48
• （七）籌資方式48
• 三、斯坦福大學(xué)建設(shè)高校智庫(kù)的經(jīng)驗(yàn)48-49
• （一）依據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)確定研究?jī)?nèi)容48-49
• （二）不同學(xué)科背景人員形成多樣化組織形式49
• （三）實(shí)行主任負(fù)責(zé)制和多樣化的籌資渠道49
• （四）采用論壇、出版物、現(xiàn)代傳媒等構(gòu)建影響路徑49
• 四、對(duì)我國(guó)高校新型智庫(kù)建設(shè)的啟示49-52
• （一）依據(jù)自身特色確立研究目標(biāo)50
• （二）建立科學(xué)的人員組織模式50
• （三）構(gòu)建合理的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制50-51
• （四）拓展多元化的影響力渠道51-52
• 第六章 推進(jìn)我國(guó)高校新型智庫(kù)建設(shè)的若干建議52-57
• 一、提高對(duì)智庫(kù)重要性的認(rèn)識(shí)52
• 二、明確高校智庫(kù)研究定位52-53
• 三、加強(qiáng)智庫(kù)內(nèi)部管理部門(mén)協(xié)作53
• 四、探索多元化籌資渠道53-54
• 五、改革對(duì)研究人員及其成果評(píng)價(jià)54
• 六、搭建高端影響力輸出平臺(tái)54-55
• 七、建立開(kāi)放的用人機(jī)制55-56
• 八、創(chuàng)新智庫(kù)型人才培養(yǎng)56-57
• 結(jié)語(yǔ)57-58
• 參考文獻(xiàn)58-61
• 在學(xué)期間研究成果61-62
• 致謝62

本文編號(hào)：831495