本文關鍵詞：我國高校新型智庫建設研究

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【摘要】：高校新型智庫是中國特色智庫建設的主力軍,是推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要力量,在大國崛起中發(fā)揮著重要作用。本文以高校新型智庫為研究對象,通過梳理智庫、新型智庫和高校新型智庫的發(fā)展歷程,分析我國現(xiàn)階段高校智庫建設的現(xiàn)狀,研究發(fā)現(xiàn),高校新型智庫建設取得了初步成效,但還存在一些問題,比如對高校智庫認識不到位,缺乏智庫意識;學術(shù)研究成果多,被決策咨詢采納的少;智庫成果評價方式單一,影響研究人員積極性;高端智庫成果發(fā)布平臺缺失,影響力薄弱;人員組織模式固化,智庫型人才匱乏等。在此基礎上,本文以國際著名智庫斯坦福大學的胡佛研究所為案例,分析了胡佛研究所建設的現(xiàn)狀,并總結(jié)出胡佛研究所建設高校智庫的經(jīng)驗,提出了對我國建設高校新型智庫的若干啟示。綜合以上分析結(jié)果,提出推動我國高校新型智庫建設的若干措施,具體內(nèi)容包括:提高對智庫重要性的認識;明確智庫研究定位;加強智庫內(nèi)部管理部門協(xié)作;探索多元化的籌資渠道;改革對研究人員及其成果的評價;搭建影響力輸出平臺;建立開放的用人機制;創(chuàng)新智庫型人才培養(yǎng)。
【關鍵詞】：智庫 新型智庫 高校新型智庫
【學位授予單位】：蘭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：C932
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-18
• 一、問題的提出9-10
• 二、研究意義10-11
• （一）理論意義10-11
• （二）實踐意義11
• 三、文獻綜述11-17
• （一）國外對智庫及相關問題的研究11-13
• （二）國內(nèi)對高校智庫建設的研究13-16
• （三）對國內(nèi)外研究的評述16-17
• 四、研究思路與方法17
• （一）研究思路17
• （二）研究方法17
• 五、研究的創(chuàng)新點17-18
• 第二章 智庫概述18-28
• 一、智庫的相關概念界定18-20
• （一）智庫18
• （二）新型智庫18-19
• （三）高校智庫與新型高校智庫19-20
• 二、智庫的興起及發(fā)展歷程20-24
• （一）智庫的發(fā)展歷程20-22
• （二）國外高校智庫的發(fā)展演變22-24
• 三、中國智庫的發(fā)展歷程24-28
• （一）我國智庫的發(fā)展演變24-26
• （二）我國新型智庫的發(fā)展歷程26-28
• 第三章 我國高校新型智庫建設的現(xiàn)狀28-35
• 一、高校新型智庫建設的意義28-30
• （一）有利于實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化28
• （二）加快中國特色新型智庫的建設28-29
• （三）促進高校人文社會學科建設29
• （四）有助于提高高校人文社會學科的自主創(chuàng)新能力29
• （五）有利于完善高校治理體系，提高高校治理能力29-30
• 二、我國高校新型智庫的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀30-33
• （一）高校智庫的發(fā)展演變30-31
• （二）高校新型智庫的發(fā)展歷程31-32
• （三）高校新型智庫的發(fā)展現(xiàn)狀32-33
• 三、高校新型智庫建設取得的初步成效33-35
• （一）建立了部分優(yōu)勢學科智庫33
• （二）擴充了高校區(qū)域特色智庫33-34
• （三）成立了各領域新型智庫34
• （四）形成了協(xié)同創(chuàng)新型高端智庫34-35
• 第四章 我國高校新型智庫建設問題與挑戰(zhàn)及原因分析35-42
• 一、高校新型智庫建設面臨的挑戰(zhàn)35-36
• （一）核心競爭力建設與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的融合35
• （二）純學術(shù)研究與應用對策性研究的權(quán)衡35
• （三）成果推廣與新媒體的有效結(jié)合35-36
• （四）高校智庫的邊緣化與同行競爭的壓力36
• （五）行政化管理模式與高效市場化需求的矛盾36
• 二、高校新型智庫建設中存在的主要問題36-38
• （一）對高校智庫重要性認識不到位，缺乏智庫意識36-37
• （二）學術(shù)研究成果多，被決策咨詢采納的少37
• （三）智庫成果評價方式單一，影響研究人員積極性37-38
• （四）高端智庫成果發(fā)布平臺缺失，影響力薄弱38
• （五）人員組織模式固化，，智庫型人才匱乏38
• 三、高校新型智庫建設中存在問題的原因分析38-42
• （一）政府支持度有待提高39
• （二）智庫型研究成果的實用性有待提升39-40
• （三）系統(tǒng)評價標準有待明確40
• （四）成果宣傳推廣機制有待改進40-41
• （五）人才引進機制有待完善41-42
• 第五章 美國斯坦福大學建設高校智庫的經(jīng)驗與啟示—以胡佛研究所為例42-52
• 一、胡佛研究所的發(fā)展演變42-44
• （一）早期發(fā)展階段（成立之初到20世紀40年代）42-43
• （二）轉(zhuǎn)型發(fā)展階段（20世紀40年代末到60年代）43-44
• （三）穩(wěn)定發(fā)展階段（60年代末至今）44
• 二、胡佛研究所的現(xiàn)狀44-48
• （一）研究目標45
• （二）研究領域45-46
• （三）研究品質(zhì)46-47
• （四）人員組成47
• （五）運營管理47
• （六）傳播途徑47-48
• （七）籌資方式48
• 三、斯坦福大學建設高校智庫的經(jīng)驗48-49
• （一）依據(jù)國內(nèi)外形勢確定研究內(nèi)容48-49
• （二）不同學科背景人員形成多樣化組織形式49
• （三）實行主任負責制和多樣化的籌資渠道49
• （四）采用論壇、出版物、現(xiàn)代傳媒等構(gòu)建影響路徑49
• 四、對我國高校新型智庫建設的啟示49-52
• （一）依據(jù)自身特色確立研究目標50
• （二）建立科學的人員組織模式50
• （三）構(gòu)建合理的內(nèi)部運行機制50-51
• （四）拓展多元化的影響力渠道51-52
• 第六章 推進我國高校新型智庫建設的若干建議52-57
• 一、提高對智庫重要性的認識52
• 二、明確高校智庫研究定位52-53
• 三、加強智庫內(nèi)部管理部門協(xié)作53
• 四、探索多元化籌資渠道53-54
• 五、改革對研究人員及其成果評價54
• 六、搭建高端影響力輸出平臺54-55
• 七、建立開放的用人機制55-56
• 八、創(chuàng)新智庫型人才培養(yǎng)56-57
• 結(jié)語57-58
• 參考文獻58-61
• 在學期間研究成果61-62
• 致謝62

本文編號：831495