本文關(guān)鍵詞：中印管理類人才培養(yǎng)范式比較及其對中國管理類本科教育的啟示

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【摘要】：從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式、政策制度三個維度對中印管理類人才培養(yǎng)范式進(jìn)行的對比研究發(fā)現(xiàn),印度管理類人才培養(yǎng)范式可以對我國本科教育有如下啟示:1)革新人才培養(yǎng)理念和目標(biāo),實施通識教育;2)完善法律制度,確保高等教育的發(fā)展;3)建立靈活的管理制度,適度向院系分權(quán);4)提升管理教育專業(yè)化和品牌化的水平。
【作者單位】： 天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中印管理類人才培養(yǎng)范式 比較分析 啟示
【基金】：天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題(HE1010)
【分類號】：G642;C93-4
【正文快照】： 一、中印管理類人才培養(yǎng)范式的比較分析1.培養(yǎng)理念印度奉行的是“精英教育”的理念,試圖走一條通過培養(yǎng)少數(shù)精英來帶動全國發(fā)展的道路,他們希望由金字塔頂端2%的“精英”來帶動下面98%的普通人。眾所周知,在印度向世界輸送的大批管理類人才中不乏出類拔萃者,如哈佛商學(xué)院、芝

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