本文關鍵詞：組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)對組織學習能力的影響研究

  更多相關文章： 社會網(wǎng)絡 組織學習能力 商業(yè)銀行 研究

【摘要】：21世紀科技的發(fā)展日新月異,信息技術革命不斷深化,知識經(jīng)濟時代已悄然來臨。知識越來越成為企業(yè)的重要資源。但擁有充分大量的知識固然重要,擁有組織學習能力更為重要�，F(xiàn)有的知識可能無法滿足組織未來發(fā)展的需要,擁有組織學習能力則可以促進組織內(nèi)部知識的更新,使組織快速適應外部環(huán)境的變化�；诖�,近些年關于組織學習能力的研究已引起了越來越多的學者和企業(yè)界的重視。但組織學習能力并不是組織內(nèi)單個成員學習能力的簡單疊加,因為組織成員所處環(huán)境是一個復雜環(huán)境,會受到社會脈絡、組織內(nèi)的互動關系和人際網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的影響。 組織成員在組織內(nèi)的人際交往中所形成的社會網(wǎng)絡是如何影響組織學習能力的呢?圍繞這一問題,本文以某商業(yè)銀行為例進行了實證研究。本文首先根據(jù)文獻研究構(gòu)建了組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)對組織學習能力影響的理論模型；接著根據(jù)問卷調(diào)查收集的數(shù)據(jù),利用社會網(wǎng)絡分析軟件(Uncinet6.0)繪制組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖,計算組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡的相關指標；在此基礎上,利用相關分析和回歸分析,研究組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)對組織學習能力的影響；最后基于研究結(jié)論,提出提升組織學習能力的有針對性的對策和建議。
【關鍵詞】：社會網(wǎng)絡 組織學習能力 商業(yè)銀行 研究
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：C936;F224
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 緒論7-12
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究意義8-9
• 1.3 研究內(nèi)容、思路與方法9-11
• 1.3.1 研究內(nèi)容與思路9-10
• 1.3.3 研究方法10-11
• 1.4 主要創(chuàng)新點11-12
• 第2章 相關理論綜述12-24
• 2.1 社會網(wǎng)研究相關理論12-19
• 2.1.1 社會網(wǎng)理論的起源與發(fā)展12-13
• 2.1.2 社會網(wǎng)分析相關概念13-16
• 2.1.3 社會網(wǎng)的研究維度16-17
• 2.1.4 社會網(wǎng)絡分析的框架17-19
• 2.2 組織學習能力相關理論19-22
• 2.2.1 組織學習能力內(nèi)涵19-20
• 2.2.2 組織學習能力測量研究20-22
• 2.3 社會網(wǎng)與組織學習能力之間關系研究22-24
• 第3章 模型構(gòu)建與研究假設24-31
• 3.1 測量指標選取24-26
• 3.1.1 組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)測量指標選取24-25
• 3.1.2 組織學習能力評價25-26
• 3.1.3 控制變量26
• 3.2 研究模型構(gòu)建26-27
• 3.3 研究假設27-31
• 3.3.1 網(wǎng)絡密度對組織學習能力的影響假設27-28
• 3.3.2 網(wǎng)絡程度中心性對組織學習能力的影響假設28-29
• 3.3.3 網(wǎng)絡中介中心性對組織學習能力的影響假設29-31
• 第4章 實證分析31-50
• 4.1 問卷設計31-33
• 4.2 樣本基本情況33-34
• 4.3 數(shù)據(jù)分析方法34-35
• 4.4 數(shù)據(jù)分析35-48
• 4.4.1 問卷的信度和效度分析35-37
• 4.4.2 社會網(wǎng)絡分析37-41
• 4.4.3 相關分析41-43
• 4.4.4 回歸分析43-47
• 4.4.5 控制變量影響47
• 4.4.6 多選題調(diào)查結(jié)果分析47-48
• 4.5 實證結(jié)果分析48-50
• 第5章 提升組織學習能力的對策建議50-54
• 5.1 加強組織內(nèi)部成員之間的網(wǎng)絡連結(jié)50-51
• 5.2 培養(yǎng)平等開放的組織學習氛圍51-52
• 5.3 準確識別和正確對待關鍵員工52
• 5.4 加強對員工的培訓和再教育52-53
• 5.5 采取多種方式提高新知識的利用效率53-54
• 第6章 結(jié)論與展望54-56
• 6.1 主要結(jié)論54
• 6.2 本研究的不足54-55
• 6.3 未來研究建議55-56
• 致謝56-57
• 參考文獻57-60
• 附錄60-62

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊學成;張曉航;;社會網(wǎng)絡分析在市場營銷學中的應用[J];當代經(jīng)濟管理;2009年06期

2 周小虎,陳傳明;企業(yè)社會資本與持續(xù)競爭優(yōu)勢[J];中國工業(yè)經(jīng)濟;2004年05期

3 高俊山;毛建軍;谷冬元;;組織學習能力綜合評價模型研究[J];管理學報;2008年02期

4 張化平;魏旭光;康凱;;社會資本結(jié)構(gòu)對企業(yè)間知識轉(zhuǎn)移影響研究[J];河北大學學報(哲學社會科學版);2010年06期

5 崔志;于渤;崔];;企業(yè)知識吸收能力影響因素的實證研究[J];哈爾濱工業(yè)大學學報(社會科學版);2008年01期

6 余桂玲;;從社會網(wǎng)絡視角看企業(yè)創(chuàng)業(yè)活動[J];廣西社會科學;2008年08期

7 陳國權(quán),馬萌;組織學習的過程模型研究[J];管理科學學報;2000年03期

8 胡漢輝;潘安成;;組織知識轉(zhuǎn)移與學習能力的系統(tǒng)研究[J];管理科學學報;2006年03期

9 王育民;企業(yè)的生存能力與學習能力[J];經(jīng)濟科學;2000年04期

10 李正彪;一個綜述:國外社會關系網(wǎng)絡理論研究及其在國內(nèi)企業(yè)研究中的運用[J];經(jīng)濟問題探索;2004年11期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 史江濤;員工關系、溝通對其知識共享與知識整合作用的機制研究[D];浙江大學;2007年

2 石永貴;企業(yè)網(wǎng)絡資源協(xié)調(diào)研究[D];河北工業(yè)大學;2009年

3 袁曉婷;企業(yè)R&D團隊內(nèi)部社會網(wǎng)絡與團隊知識創(chuàng)造關系研究[D];華南理工大學;2010年

，

本文編號：703108