本文關(guān)鍵詞：發(fā)達(dá)國家創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理專業(yè)碩士學(xué)位教育的借鑒與啟迪

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【摘要】：我國的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理專業(yè)碩士學(xué)位教育才剛剛起步,但是這標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)教育從社會(huì)化的短期培訓(xùn)開始向系統(tǒng)的專業(yè)教育轉(zhuǎn)變。為了更好地推動(dòng)這一學(xué)位教育的發(fā)展,通過對發(fā)達(dá)國家這一學(xué)位教育的設(shè)立背景、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系及學(xué)習(xí)方式等基本情況的詳細(xì)剖析,分析了其主要特色與經(jīng)驗(yàn),并以此為我國的相關(guān)學(xué)位教育建設(shè)提供借鑒思路。
【作者單位】： 南京人口管理學(xué)院工商管理系;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)教育 企業(yè)家精神 專業(yè)碩士
【基金】：江蘇省青藍(lán)工程培養(yǎng)項(xiàng)目 江蘇省政府留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金資助 2011年度江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目(編號:2011SJB630016)的部分成果
【分類號】：G64;C93-4
【正文快照】： 創(chuàng)業(yè)教育又稱企業(yè)家教育或自我雇用式教育,是一種培養(yǎng)和提高人生存能力的教育,是在失業(yè)問題日益嚴(yán)峻的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景下人們對傳統(tǒng)“就業(yè)教育”內(nèi)涵的拓展與功能的延伸[1]。在日益激烈的全球化競爭中,創(chuàng)新已經(jīng)不是一個(gè)戰(zhàn)略的選擇,而是一種必需的手段[2]。因此,創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理作

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 盧麗華;;美國大學(xué)實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)及啟示[J];外國教育研究;2007年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅珉;;組織自主創(chuàng)新：理論觀點(diǎn)與研究視角述評[A];中國企業(yè)管理研究會(huì)年度報(bào)告（2006—2007）——中國企業(yè)自主創(chuàng)新與品牌建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國企業(yè)管理研究會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭和浩 整理;創(chuàng)造與創(chuàng)新：企業(yè)家精神的核心[N];證券日報(bào);2005年

2 王佳平;我們需要什么樣的企業(yè)家精神[N];河北經(jīng)濟(jì)日報(bào);2005年

3 新華 慎海雄 季明 中新 朱國春;解析“企業(yè)家精神”[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2005年

4 王晉 本報(bào)記者 周巍;我們需要怎樣的企業(yè)家精神[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2005年

5 孫紅瓔;教育呼喚企業(yè)家精神[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

6 黑牡丹（集團(tuán)）股份有限公司董事長 曹德法;論企業(yè)家精神[N];中國企業(yè)報(bào);2000年

7 樊綱/郭凡生;企業(yè)家和企業(yè)家精神[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2003年

8 海沫;企業(yè)家精神是什么？[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

9 馬建廣;沒有企業(yè)家精神 企業(yè)就不能存在[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2003年

10 鄧聿文;以企業(yè)家精神改造政府[N];經(jīng)理日報(bào);2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 葉建宏;東方管理以德為先思想研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

2 白景坤;組織惰性的生成與克服研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2009年

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本文編號：681774