目前,隨著信息技術(shù)的不斷進步,使得《管理信息系統(tǒng)》作為一門與信息技術(shù)密切相關(guān)的課程,勢必推動教學改革。本文通過對管理信息系統(tǒng)的教學發(fā)展現(xiàn)狀進行研究、分析,針對《管理信息系統(tǒng)》在課程體系中的不同定位以及各高校不同專業(yè)的培養(yǎng)方案的問題,將"互聯(lián)網(wǎng)+"和課堂教學相結(jié)合,討論了在當今大數(shù)據(jù)信息時代背景下的《管理信息系統(tǒng)》教學改革思路,并針對信息類與管理類的專業(yè)差異,提出了教學改革的可持續(xù)改進方案。

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【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與《管理信息系統(tǒng)》課程
二、當前高�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》課程教學現(xiàn)狀分析
    (一)教材與專業(yè)的貼合度不高。
    (二)學生先導(dǎo)知識不足。
    (三)教學方式單一。
    (四)實踐教學環(huán)節(jié)相對薄弱。
三、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的《管理信息系統(tǒng)》課程改革途徑
    (一)優(yōu)化教材內(nèi)容。
    (二)豐富教學方式。
    (三)提高教師的專業(yè)水平。
    (四)改進實踐教學。
四、結(jié)語



本文編號：3917122