伴隨著社會的發(fā)展,素質(zhì)教育越來越受到社會的重視。高等院校中民族管弦樂團(tuán)作為素質(zhì)教育重要組成部分,同時也承擔(dān)著校園文化建設(shè)的重要使命。民族管弦樂團(tuán)作為民樂合奏的最高形式,其藝術(shù)價值不言而喻,然而因為地方政策與地方院校的發(fā)展存在較大差異,導(dǎo)致各地高等院校中的民族管弦樂團(tuán)的發(fā)展程度也各異。目前,大致可以將我國高等院校中的民族管弦樂團(tuán)分為三類,分別是音樂專業(yè)類院校的民族管弦樂團(tuán)、具有高水平藝術(shù)團(tuán)招生資格院校的民族管弦樂團(tuán)以及綜合類院校的民族管弦樂團(tuán)。其中音樂專業(yè)類院校民族管弦樂團(tuán)最為專業(yè),而綜合類院校民族管弦樂團(tuán)最為普遍。本文以綜合類院校民族管弦樂團(tuán)“海南大學(xué)國樂團(tuán)”為例,運用藝術(shù)管理理論與實踐相結(jié)合的分析方法,分別對綜合類院校民族管弦樂團(tuán)的性質(zhì)、樂團(tuán)建設(shè)與樂團(tuán)管理三大方面進(jìn)研究。通過分析,我們可以得出綜合類院校中的民族管弦樂團(tuán)是由若干個非正式組織構(gòu)成的正式組織;由于高等院校學(xué)制的原因,樂團(tuán)成員具有很大的流動性,將樂團(tuán)成員新老比例維持在1:1附近,有利于樂團(tuán)持續(xù)健康的發(fā)展。樂團(tuán)的發(fā)展不僅依賴于明確的發(fā)展目標(biāo),更多的還是依賴于所在院校的政策與資金支持。高等院校中的民族管弦樂團(tuán)建設(shè)任重而道遠(yuǎn),對樂...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究對象
    1.3 研究目的
    1.4 研究意義
    1.5 研究思路與方法
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 高等院校民族管弦樂團(tuán)研究文獻(xiàn)綜述
    2.2 高等院校民族管弦樂團(tuán)建設(shè)與管理研究
3 高等院校民族管弦樂團(tuán)的研究概述
    3.1 國內(nèi)高等院校民族管弦樂團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀
    3.2 高等院校民族管弦樂團(tuán)的性質(zhì)
    3.3 管理學(xué)視野下的高等院校藝術(shù)組織
4 綜合類院校民族管弦樂團(tuán)案例分析——以海南大學(xué)國樂團(tuán)為例
    4.1 海南大學(xué)國樂團(tuán)發(fā)展簡述
    4.2 海南大學(xué)國樂團(tuán)成員構(gòu)成分析
        4.2.1 樂團(tuán)成員專業(yè)比例分析
        4.2.2 樂團(tuán)成員在團(tuán)時間分析
        4.2.3 樂團(tuán)成員去留渠道分析
        4.2.4 樂團(tuán)成員器樂種類分析
5 綜合類院校民族管弦樂團(tuán)建設(shè)規(guī)劃與管理策略
    5.1 綜合類院校民族管弦樂團(tuán)的建設(shè)基礎(chǔ)
        5.1.1 設(shè)立明確的目標(biāo)
        5.1.2 構(gòu)建良好的環(huán)境
    5.2 綜合類院校民族管弦樂團(tuán)的管理模式
        5.2.1 制度建設(shè)
        5.2.2 人員管理
    5.3 綜合類院校民族管弦樂團(tuán)內(nèi)部凝聚力的形成
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一 調(diào)查問卷
附錄二 歷屆新年音樂會演員名單
致謝



本文編號：3911159