改進(jìn)和優(yōu)化留學(xué)研究生培養(yǎng)模式是提高留學(xué)生教育質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。我國(guó)工商管理專(zhuān)業(yè)留學(xué)研究生培養(yǎng)存在一定問(wèn)題,應(yīng)從留學(xué)研究生教育的實(shí)際出發(fā),合理設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)和定位,優(yōu)化留學(xué)生課程體系,改進(jìn)留學(xué)生教育教學(xué)方式以及改進(jìn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式,建立具有創(chuàng)新性的留學(xué)研究生培養(yǎng)模式。其舉措包括在"全球化"和"本土化"之間建立平衡,建立多部門(mén)協(xié)作機(jī)制,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)等。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、存在的問(wèn)題
二、工商管理專(zhuān)業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)模式優(yōu)化
    (一) 合理設(shè)置工商管理專(zhuān)業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
        1. 服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略, 培養(yǎng)知華友華人士。
        2. 掌握系統(tǒng)的工商管理專(zhuān)業(yè)理論和方法, 具有批判性思維能力和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
        3. 一定的漢語(yǔ)能力。
    (二) 優(yōu)化留學(xué)生課程體系
    (三) 改進(jìn)留學(xué)生教育教學(xué)方式
        1. 案例分析與案例教學(xué)。
        2. 以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法。
    (四) 改進(jìn)評(píng)價(jià)方式
三、優(yōu)化留學(xué)生培養(yǎng)模式的具體舉措
四、結(jié)論



本文編號(hào)：3869259