隨著素質(zhì)教育和課程改革的深入,班級自主管理已經(jīng)成為教育改革的重要內(nèi)容。將學(xué)校管理理論應(yīng)用到班級管理實踐中,以“公平、公開、公正”為原則,實現(xiàn)班級管理的要求向全體學(xué)生內(nèi)在需求的轉(zhuǎn)化,為學(xué)生營造寬松、自由、和諧的氛圍,鼓勵學(xué)生自主決策、自主執(zhí)行、自主監(jiān)督和自主評價,形成班級的自主管理模式,最終實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,成為中職學(xué)校急需解決的課題。此外,中職院校學(xué)生生源質(zhì)量較差,家長跟學(xué)校的配合程度較低,學(xué)生在學(xué)校不喜歡班主任的約束,導(dǎo)致中職院校班級管理的難度非常大。因此,深入研究中職學(xué)生班級自主管理問題,具有較強的現(xiàn)實意義。本文以管理學(xué)理論、權(quán)變管理理論、人本管理理論、需要層次理論為基礎(chǔ),結(jié)合國內(nèi)外的相關(guān)研究成果,選取吉林省某工程技師學(xué)院的學(xué)生和班主任作為調(diào)查對象,對該學(xué)校的班級自主管理現(xiàn)狀進行研究,明確影響其班級自主管理的因素,最后針對性地提出加強班級自主管理的對策,為吉林省某工程技師學(xué)院的更好發(fā)展和中職學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展貢獻力量。通過對吉林省某工程技師學(xué)院班級自主管理現(xiàn)狀進行訪談?wù){(diào)查和問卷調(diào)查,并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析后,得出以下結(jié)論:第一,吉林省某工程技師學(xué)院班級自主管理現(xiàn)...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的和意義
    1.4 研究思路與方法
    1.5 主要概念界定
第二章 相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 理論依據(jù)
    2.2 政策依據(jù)
第三章 吉林省某工程技師學(xué)院班級自主管理現(xiàn)狀
    3.1 調(diào)查設(shè)計與實施
    3.2 調(diào)查結(jié)果
第四章 吉林省某工程技師學(xué)院班級自主管理存在的問題及成因分析
    4.1 存在的問題
    4.2 成因分析
第五章 結(jié)論和建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
致謝
參考文獻
附錄1
附錄2
附錄3



本文編號：3775363