管理學(xué)是管理類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課,非管理類專業(yè)學(xué)生也非常有必要學(xué)習(xí),可以將管理學(xué)作為通識(shí)課程學(xué)習(xí)。非管理類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)管理學(xué)通識(shí)課程有不同的特點(diǎn),相應(yīng)地,在融入思政要素上也會(huì)有所不同。非管理類專業(yè)管理學(xué)通識(shí)課程中思政要素的融入主要從個(gè)人的目標(biāo)管理、終生學(xué)習(xí)的思想創(chuàng)新、辯證思維和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作幾方面進(jìn)行培養(yǎng)。 

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【文章目錄】：
一、管理學(xué)是所有專業(yè)學(xué)生的通識(shí)基礎(chǔ)課
    （一）個(gè)人發(fā)展
    （二）團(tuán)隊(duì)合作
    （三）整體管理
    （四）職業(yè)規(guī)劃
二、通識(shí)管理課程與專業(yè)管理學(xué)課程的不同
    （一）偏重基礎(chǔ)
    （二）強(qiáng)調(diào)自我
    （三）注重實(shí)踐
    （四）關(guān)注未來
三、通識(shí)管理學(xué)課程的思政培養(yǎng)要素
    （一）注重個(gè)人目標(biāo)
    （二）關(guān)注思想創(chuàng)新
    （三）培養(yǎng)辯證思維
    （四）加強(qiáng)職業(yè)合作
四、通識(shí)管理學(xué)課程思政培養(yǎng)方法
    （一）家國(guó)情懷的目標(biāo)管理
    （二）終生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
    （三）辯證思維的度勢(shì)決策
    （四）組織領(lǐng)導(dǎo)的溝通激勵(lì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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