作為在大一經(jīng)管類專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課程,《管理學(xué)原理》課程教學(xué)可以通過教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上的改革,融合管理創(chuàng)新知識(shí)教育和創(chuàng)新能力訓(xùn)練,有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)機(jī),提高創(chuàng)新能力,也能為學(xué)生參加項(xiàng)目實(shí)踐、學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程奠定管理技能基礎(chǔ)。 

【文章來源】：四川勞動(dòng)保障. 2018,(S1)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新能力概述
二、管理學(xué)課程融合創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性
    (一) 為后續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程提供支撐
    (二) 為管理者發(fā)展創(chuàng)新管理能力提供幫助
三、在管理學(xué)課程教學(xué)中提升創(chuàng)新能力的要點(diǎn)
    (一) 培養(yǎng)理念
    (二) 教學(xué)內(nèi)容
    (三) 教學(xué)方法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建途徑——基于清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的案例分析[J]. 馬永斌,柏喆.  高等工程教育研究. 2016(05)
[2]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念變革的整體構(gòu)想[J]. 王占仁.  中國高教研究. 2015(07)



本文編號(hào)：3554788