第1章緒論

1.1研究背景及意義

1.1.1研究背景

21世紀(jì)是人才競爭的時代,伴隨著知識經(jīng)濟(jì)逐步走向全球一體化,現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭也逐步演化為人才的比拼和較量,人才的重要性在現(xiàn)代企業(yè)中日漸凸顯,以人為核必的現(xiàn)代人才管理理念也隨之得到空前的強化。在此背景下,如何挖掘培養(yǎng)員工并激發(fā)其最大潛能為企業(yè)創(chuàng)造最火價值,這給現(xiàn)代企業(yè)的人才開發(fā)管理提出了高度挑戰(zhàn)。青年人才不僅僅是企業(yè)中普普通通的一巧,同時也是企業(yè)未來發(fā)展杜大的中流祗柱,他們身上肩負(fù)著企業(yè)未來成長的希望,是企業(yè)中最具創(chuàng)造力和創(chuàng)新性的人才,他們的職業(yè)生涯規(guī)劃與個人成長不僅僅關(guān)系到自身未來的發(fā)展,更與整個企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)與發(fā)展息息相關(guān)。青年人才尤其是剛剛步入社會走上工作崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生作為企業(yè)的新生力量,可塑性強、接收力快,恰恰為企業(yè)現(xiàn)代人才開發(fā)管理更上一個臺階提供了新的契機。鑒于青年人才開發(fā)對于企業(yè)成長發(fā)展的重要性及人才管理提升的突破性地位,有關(guān)青年人才開發(fā)的研究與理論逐步深入,越來越多的現(xiàn)代企業(yè)開始關(guān)注并重視企業(yè)的靑年人才開發(fā),而職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)用也隨之成為靑年人才管理的主流趨勢。

近年來,隨著電力事業(yè)建設(shè)高速發(fā)展、電力體制改革穩(wěn)步推進(jìn),供電企業(yè)高學(xué)歷高素質(zhì)的高端人才日趨增多,但在現(xiàn)有供電體制下,員工職業(yè)發(fā)展通道相對單一,職業(yè)發(fā)展通常崗位晉升為主,經(jīng)常出現(xiàn)"千軍萬馬擠獨木橋"的現(xiàn)象。特別是近年來招聘的211本科生、碩±生等高端人才,他們年捏有沖勁,由于職業(yè)發(fā)展的需求得不到滿足,嚴(yán)重影響了員工工作的積極性和創(chuàng)造性,在公司內(nèi)部無法形成看業(yè)績、比能力的良好氛圍,從而影響人力資源的使用效率,阻礙人力資源管理精細(xì)化和集約化水平的提升。如何留住并培養(yǎng)好供電企業(yè)商素質(zhì)逐步成為企業(yè)人才管理的核必與難點問題,而基于職業(yè)化涯規(guī)劃的青年人才開發(fā)正是解決該問題的突破口所在。

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1.2本文研究的主要內(nèi)容

本文以職業(yè)生涯規(guī)劃及人才開發(fā)相關(guān)理論基礎(chǔ)為指導(dǎo),以理論分析和實化研究相結(jié)合,以定量統(tǒng)計與定性分析為工具對寧波供電公司青年人才開發(fā)體系的構(gòu)建設(shè)應(yīng)用進(jìn)行深入研究。詳細(xì)研究內(nèi)容如下:

(1)闡述職業(yè)生涯規(guī)劃及人才開發(fā)的基本理論,為下一步的深入研究奠定理論基礎(chǔ)并提供理論指導(dǎo)。

(2)充分結(jié)合供電行並特點及人才開發(fā)現(xiàn)狀,對寧波供電公司的青年人才管理現(xiàn)狀進(jìn)行重點診斷與分析,為下一步的深入研究奠定實踐基礎(chǔ)并提供實踐指導(dǎo)。

(3)以基于職業(yè)生涯規(guī)劃的人才開發(fā)體系機理為指導(dǎo),采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)分析、訪談法等方式,結(jié)合員工職業(yè)發(fā)展通道及人才開發(fā)體系框架,通過崗位分析、能力建模、內(nèi)容設(shè)計、體系建立等步驟構(gòu)建寧波供電公司基于職業(yè)生涯規(guī)劃的青年人才開發(fā)體系。為下一步的深入研究提供實證依據(jù)。

(4)結(jié)合寧波供電公司實際,首先簡單介紹青年人才開發(fā)體系巧用的意義,然后具體闡述青年人才開發(fā)體系在薪酬激勵、崗位分析、人才選拔、培訓(xùn)開發(fā)、績效管理及員工職業(yè)生涯規(guī)劃等六個模塊中的應(yīng)用,最后總結(jié)并展望寧波供電公司青年人才開發(fā)前景。

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第2章理論基礎(chǔ)

2.1職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義

2.1.1職業(yè)生涯

在過去的半個多世紀(jì)里,職業(yè)生涯這一理論從最初提出到現(xiàn)階段的廣泛應(yīng)用,經(jīng)過眾多專家學(xué)者的不懈努力與鉆研,其基本概念巧涵義也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化。20世紀(jì)60年代是職業(yè)生涯理論形成么初,此時的職業(yè)生涯定義相對狹文,其研究范疇僅限于與個人工作相關(guān)的領(lǐng)域。隨著時代的發(fā)展,相義研究不斷增加與深入,職業(yè)生涯的研究領(lǐng)域也隨之不斷擴大至個人、組織經(jīng)濟(jì)活動的各個方面,相關(guān)概念機涵義也不斷更新完善。從經(jīng)濟(jì)層面出發(fā),職業(yè)生涯可以解釋為獨立個體在一生中所體驗的一系列與職業(yè)相關(guān)聯(lián)的角色扮演經(jīng)歷,它是獨立個體在接受特定培訓(xùn)開發(fā)后所形成的行為活動。從個人開發(fā)層面出發(fā),職業(yè)生涯可以定義為以素質(zhì)技能開發(fā)、知識智力開發(fā)、也理情商開發(fā)、道德品性開發(fā)等獨立個體潛在能力開發(fā)挖掘為基石,以崗位變動為標(biāo)準(zhǔn)依據(jù),以追求個人理想實現(xiàn)自我價值為目標(biāo)的職業(yè)經(jīng)歷和內(nèi)也體驗的過程�，F(xiàn)今,職化生涯在獨立個體的一生.中具有舉足輕重的地位和不同凡響的意義。它并不是靜止不變的,恰恰相反,它是一個動態(tài)多變的過程。職業(yè)生涯的深層涵義所強調(diào)的僅僅是一種職業(yè)經(jīng)歷,它無所謂職位高低、成功失敗等世俗性的評價,即每個獨立個體都擁有自身特色與眾不同的職業(yè)生涯。

綜上所述,本文認(rèn)為職業(yè)生涯即獨立個體在特定領(lǐng)域所經(jīng)歷的一系列職業(yè)、工作或崗位的過程性集合,意義相關(guān)的愿望達(dá)成、價值觀實現(xiàn)、態(tài)度轉(zhuǎn)變等的連續(xù)性體驗的過程。職業(yè)生涯的影響因素來自諸多方面,客觀上受環(huán)境、機遇、學(xué)識等條件制約,客觀上受獨立個體愛好、興趣、生態(tài)等因素影響,鑒于職業(yè)巿涯的個體獨特性及動態(tài)特征,獨立個體要找到既與白身個性特點相符合,又能最大化實現(xiàn)白身價值目標(biāo)的職業(yè)則勢必要進(jìn)行職業(yè)生獵規(guī)劃。由此可見,職業(yè)生涯規(guī)劃無論對個人還是組織而言都相當(dāng)重要。

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2.2職業(yè)生涯的基本理論

2.2.1職業(yè)生涯發(fā)展階段理論

職化生涯發(fā)展階段理論以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在也理學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)上,結(jié)合人格理論人性特點及職業(yè)社會學(xué)等相關(guān)理論知識,重點研究職業(yè)生涯發(fā)展的全過程,依據(jù)人生不問年齡階段的職業(yè)發(fā)展對職業(yè)生涯發(fā)展階段進(jìn)行科學(xué)合理地劃分。在過去的半個多世紀(jì)中,眾多學(xué)者專家已對職業(yè)生涯發(fā)展的全過程進(jìn)行重點研究,相關(guān)數(shù)據(jù)資料逐步豐富齊全,相關(guān)基礎(chǔ)理論也逐步成熟完善,其中,大致可歸納為如下二種類型的理論:

(1)職業(yè)生涯發(fā)展王階段理論

金斯伯格側(cè)重對職業(yè)生涯前期發(fā)展過程的相關(guān)研究,即重點關(guān)注個體在最初階段職業(yè)類型選擇或追求的變動過程,他將職業(yè)生涯發(fā)展劃分為幻想期、嘗試期以及現(xiàn)實期等三個階段。

(2)職業(yè)生涯發(fā)展五階段理論

舒伯根據(jù)不同年齡階段個體特征職業(yè)直相匹配的動態(tài)過程的研究,將職業(yè)生涯發(fā)展劃分為成長、探索、建立、維持、衰退等五個階段,該理論對職業(yè)生涯發(fā)展的劃分相對比較成熟全面。

(3)職業(yè)牛.涯發(fā)展九階段理論

施恩教授根據(jù)不問年齡階段個體所需面對的問題及職業(yè)需求的關(guān)鍵性工作,將職業(yè)生涯發(fā)展劃分為九個價段。即成長、幻想、探索價段;進(jìn)入工作世界;基礎(chǔ)培訓(xùn);早期職業(yè)的正式成員資格;職業(yè)中期;職業(yè)中期化險階段;職業(yè)后期;衰退和離職階段;離開組織或職業(yè)退休。

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第3章寧波供電公司青年人才管理現(xiàn)狀分析與診斷............14

3.1電力行業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析.............14

3.1.1電力行業(yè)發(fā)展與管理現(xiàn)狀............14

3.1.2電力行業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)分析............14

第4章探索構(gòu)建寧波供電公司青年人才開發(fā)體系...........21

4.1職業(yè)發(fā)展地圖的繪制............21

4.1.1構(gòu)建職業(yè)發(fā)展通道機制............21

4.1.2打造職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師平臺...........24

第5章寧波供電公司青年人才開發(fā)體系應(yīng)用前景分析............42

5.1寧波供電公司青年人才開發(fā)體系應(yīng)用的意義............42

5.2寧波供電公司青年人才開發(fā)體系的應(yīng)用分析............43

5.2.1青年人才開發(fā)體系應(yīng)用于薪酬激勵..........43

第5章寧波供電公司青年人才開發(fā)體系應(yīng)用前景分析

5.1寧波供電公司青年人才開發(fā)體系應(yīng)用的意義

寧波供電公司將分蘭個階段探索實施基于職業(yè)生涯管理的青年人才開發(fā)體系的建設(shè)和運用,旨在初步建成一個將員工個人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)相結(jié)合的青年人才開發(fā)體系。公司將通過明確員工職業(yè)發(fā)展起點,規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑,讓員工看到職業(yè)發(fā)展方向,確立與公司共同發(fā)展的希望——讓每個青年員工都"有盼頭";公司將通過編制量化評價員工能力的模型和標(biāo)準(zhǔn),澄清公司對員工不同職業(yè)發(fā)展階段的能力耍求,讓員工明確和職業(yè)目標(biāo)之間的能力差距——讓每個"有盼頭"的青年員工"有目標(biāo)";公司將通過建立職化生涯能級認(rèn)證體系,將培訓(xùn)、績效、薪酬、晉升等資源向高能力的員工傾斜,為員工能力提升和職業(yè)發(fā)展提供化障——讓每個"有日標(biāo)"的青年員工化展"有保障"。在上述公司制定的框架下,青年員工將根據(jù)自身實際情況完成能級申報、參加能力評審、確定發(fā)展目標(biāo)、制定個人發(fā)展計劃等環(huán)節(jié),主動納入職業(yè)生涯管理體系,將個人職業(yè)生涯與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。

青年人才開發(fā)在整個人力資源培養(yǎng)體系中處于非常源頭和重要的位置。企業(yè)可以通過建立基于職業(yè)生涯管理的青年人才開發(fā)體系,為企業(yè)青年員工繪制清晰的職業(yè)發(fā)展地圖,指明發(fā)展路徑與階梯;構(gòu)建青年員工職業(yè)發(fā)展的能力標(biāo)準(zhǔn),為青年員工的職業(yè)發(fā)展提供刻度尺和指南針:摸索出一套適合寧波電力的職業(yè)發(fā)展認(rèn)證體系,為青年員工的職業(yè)發(fā)展提供平臺;職業(yè)生渡發(fā)展為主線,整合人才資源管理相關(guān)制度,建立多重激勵機制,實現(xiàn)人力資源管理的巧環(huán);開發(fā)--套信總系統(tǒng)平臺,固化和規(guī)范職業(yè)生涯管理體系,為完善丈:施職業(yè)生涯管理提供技術(shù)支撐;從職業(yè)生涯規(guī)劃角度出發(fā),將青年人才開發(fā)其他人力資源管理模塊相銜接,實現(xiàn)人力資源的閉環(huán)管理,不斷提高寧波公司的人力資源管理水平,實現(xiàn)員工個人與公司的共同發(fā)展。

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第6章結(jié)論與展望

6.1結(jié)論

職業(yè)生涯規(guī)劃在理論研究層面己相當(dāng)成熟,在實踐應(yīng)用層面己通過國外大量企業(yè)的應(yīng)用實踐驗證了其有效性�；诼殬I(yè)化涯規(guī)劃的青年人才開發(fā)體系,能夠夯實良好的青年人才管理基礎(chǔ),有機地整合青年人才管理的各個環(huán)節(jié),有效地提高整體青年人才管理水平,實現(xiàn)員工職業(yè)目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略肖標(biāo)的有效結(jié)合。隨著電力事業(yè)建設(shè)高速發(fā)展、電力體制改革穩(wěn)步推進(jìn),供電企業(yè)高學(xué)巧高素質(zhì)的高端人才日趨增多,如何留住并培養(yǎng)好供電企業(yè)高素質(zhì)員工逐步成為企業(yè)人才管理的核也與難點問題,而基于職業(yè)生涯規(guī)劃的青年人才開發(fā)正是解決該問題的突破口所在。因此本文結(jié)合供電企業(yè)行北特點具體分析了寧波供電公司青年人才開發(fā)現(xiàn)狀,梳理并優(yōu)化了青年人才開發(fā)體系的構(gòu)建流程、方法及技術(shù),分析了青年人才開發(fā)體系的應(yīng)用價值。

本文的主要研究成果

(1)構(gòu)建具備電力企業(yè)特色的青年人才開發(fā)模型。充分結(jié)合供電企業(yè)行業(yè)特征及電力改革現(xiàn)狀,分析了寧波供電公司的人力資源管理及青年人才開發(fā)現(xiàn)狀,針對公司目前存在的青年人才培訓(xùn)模式過于陳舊、選拔模式有待改善等青年人才管理方面的突出問題,提出了建立一套相應(yīng)完善的職業(yè)發(fā)展體系與員工能級體系的解決方法,以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線,科學(xué)合理地設(shè)計整個青年人才開發(fā)體系。

(2)創(chuàng)新青年人才開發(fā);體系構(gòu)建模式。在傳統(tǒng)的人才開發(fā)模式中引入職業(yè)生涯規(guī)劃理論,按關(guān)鍵步驟與構(gòu)建流程將基于職業(yè)生涯規(guī)劃的青年人才開發(fā)體系的構(gòu)建分成二個部分:首先是通過通道發(fā)展機制的構(gòu)建、職業(yè)導(dǎo)師平臺的打造來繪制職業(yè)發(fā)展地圖,并以此為基礎(chǔ),構(gòu)建了職業(yè)發(fā)展體系,包括能級認(rèn)證體系的構(gòu)建、能級認(rèn)證流程的規(guī)范及能級認(rèn)證的信息化等于部分內(nèi)容,最后根據(jù)職業(yè)發(fā)展體系構(gòu)建公司青年人才開發(fā)體系,實現(xiàn)青年人才的閉環(huán)高效嘗理。

參考文獻(xiàn)（略）