本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)口語交際課教材編寫思路及局部經(jīng)驗(yàn)初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 語言是思維的載體，是人類最重要的交際工具。信息化時(shí)代，口語交際能力成為現(xiàn)代社會(huì)生活必備的生存技能之一，職業(yè)口語能力成為當(dāng)代人從事各種職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)活動(dòng)所必備的基本能力之一。這對(duì)“以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)需求為培養(yǎng)目標(biāo)”的職業(yè)教育學(xué)�？谡Z教學(xué)提出了新的、特殊的要求，即職業(yè)學(xué)�？谡Z交際教學(xué)必將走口語交際與職業(yè)結(jié)合的道路。 目前職業(yè)學(xué)�？谡Z教學(xué)發(fā)展快速，尤其是口語交際教學(xué)從傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系中分離出來，形成了一門獨(dú)立的課程；但同時(shí)也存在著口語教材泛專業(yè)化現(xiàn)象的問題，特別是中專口語教材。因此，，開發(fā)適應(yīng)中專文秘專業(yè)要求的新的口語專業(yè)教材迫在眉睫。 本文共分三部分： 第一部分：剖析中專文秘專業(yè)口語交際課現(xiàn)行教材存在的矛盾。 第二部分：提出中專文秘專業(yè)口語交際課新教材編寫構(gòu)想，包括新教材的編輯思想、體系特征、主要內(nèi)容及編排形式，并以具體單元內(nèi)容為例展示新教材的編寫特點(diǎn)。 第三部分：展示為編寫新教材而做的局部實(shí)驗(yàn)探究及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)分析。
【關(guān)鍵詞】：口語交際 中專文秘專業(yè) 新教材 編寫思路 局部探索
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：C931.46-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-8
• 第一章 中專文秘專業(yè)口語交際課現(xiàn)行教材矛盾之分析8-17
• 一、教材文本分析9-12
• 二、教學(xué)實(shí)踐分析12-17
• 第二章 中專文秘專業(yè)口語交際課新教材編寫構(gòu)想17-28
• 一、新教材的編寫思想、體系特征及實(shí)驗(yàn)追求18-22
• (一) 新教材的編輯思想18-20
• (二) 新教材的體系特征20
• (三) 新教材的實(shí)驗(yàn)追求20-22
• 二、新教材的主要內(nèi)容及編排形式22-25
• (一) 主要內(nèi)容22-23
• (二) 編排形式23-25
• 三、以具體單元內(nèi)容為例展示新教材的編寫特點(diǎn)25-28
• 第三章 新教材編寫的必要準(zhǔn)備:局部實(shí)驗(yàn)路徑探究及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)分析28-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 附錄一: 《接待語言》模塊44-51
• 附求二: 《介紹語言》模塊51-57
• 致謝57

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊梓凌;;天下奇景“一線天”[J];創(chuàng)新作文(小學(xué)版);2011年07期

2 陽靈;;中職語文口語教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探討[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年05期

3 孫英朋;;英語俚語的主要特征及教學(xué)探析[J];遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào));2011年04期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王艷輝;;淺談口語交際課的意義及實(shí)施策略[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

2 李陸菲;;讓沉悶的口語交際課堂喧鬧起來——小學(xué)語文課堂口語交際沉悶現(xiàn)象歸因及解決策略[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

3 楊春平;;掀開口語交際的面紗——淺談低年級(jí)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 曹紅梅;;淺談學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

5 席怡;;在“全新”的課堂里,培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

6 李淑葆;;實(shí)踐活動(dòng)與口語交際[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

7 歐陽國勝;;關(guān)于“三結(jié)合”對(duì)農(nóng)村中學(xué)“口語交際”教學(xué)影響因素的調(diào)查報(bào)告[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

8 孫彩霞;;如何聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)中度智障學(xué)生的口語交際能力[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第七屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2008年

9 李獻(xiàn)慧;;如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語交際能力[A];中國管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

10 邵素紅;;農(nóng)村小學(xué)生口語交際訓(xùn)練之我見[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沙縣鳳崗中心小學(xué) 方秀珍;構(gòu)建互動(dòng)平臺(tái) 促進(jìn)口語交際[N];三明日?qǐng)?bào);2009年

2 江蘇省漣水縣黃營鄉(xiāng)六堡小學(xué) 徐紅專;淺議小學(xué)口語交際課的教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 江蘇省江陰市華士實(shí)驗(yàn)小學(xué) 粱昌輝;口語交際課應(yīng)著眼于學(xué)生口語技能[N];中國教育報(bào);2010年

4 連云港市贛榆縣贛馬第二中學(xué) 徐儉德;風(fēng)俗采風(fēng)與口語交際比翼齊飛[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 濟(jì)源市克井一中 呂小梅;抓好口語交際的奠基“工程”[N];學(xué)知報(bào);2011年

6 吳夢(mèng);如何上好一節(jié)成功的口語交際課[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

7 泗陽縣里仁中心小學(xué) 侯慶軍;將口語交際融入語文教學(xué)[N];江蘇教育報(bào);2009年

8 建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱以秀;開拓口語交際訓(xùn)練新天地[N];江蘇教育報(bào);2010年

9 鐮刀灣中心學(xué)校 高鑫;中學(xué)生口語交際課該怎么上[N];延安日?qǐng)?bào);2011年

10 城固縣許家廟小學(xué) 杜棟;課后反思 一堂口語交際課[N];漢中日?qǐng)?bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 劉麗艷;口語交際中的話語標(biāo)記[D];浙江大學(xué);2005年

2 曹建召;學(xué)校語文知識(shí)生產(chǎn)方式研究[D];上海師范大學(xué);2008年

3 賈雪睿;中國人的間接式與美國人的直接式交際與語篇組織風(fēng)格[D];上海外國語大學(xué);2007年

4 李廣;中日小學(xué)語文課程價(jià)值取向跨文化研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 孫菊霞;創(chuàng)傷敘事與寫作治療[D];華東師范大學(xué);2011年

6 高萍;朝鮮族小學(xué)漢語教科書的教育人類學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2012年

7 申宣成;表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

8 林輝春;交往視域中的語文教師教學(xué)實(shí)踐智慧發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高明霞;論聽、說的內(nèi)在聯(lián)系及口語交際能力的培養(yǎng)[D];延邊大學(xué);2001年

2 李艷華;高中生口語交際能力培養(yǎng)淺探[D];東北師范大學(xué);2004年

3 彭杜宏;初中生口語交際策略發(fā)展特點(diǎn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

4 李長娟;培養(yǎng)中學(xué)生口語交際能力的研究[D];東北師范大學(xué);2003年

5 李清華;中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)口語交際課教材編寫思路及局部經(jīng)驗(yàn)初探[D];首都師范大學(xué);2007年

6 劉雪巖;中學(xué)生口語交際障礙及其對(duì)策[D];東北師范大學(xué);2004年

7 陶群;從聽說訓(xùn)練到口語交際[D];華東師范大學(xué);2003年

8 張綱;中學(xué)口語交際教學(xué)改革初探[D];江西師范大學(xué);2005年

9 謝華;中學(xué)生口語交際心理障礙的歸因與對(duì)策[D];湖南師范大學(xué);2003年

10 李長春;初中生口語交際能力培養(yǎng)初探[D];華東師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)口語交際課教材編寫思路及局部經(jīng)驗(yàn)初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：334917