通過(guò)對(duì)全球范圍內(nèi)高校智庫(kù)研究成果推廣現(xiàn)狀進(jìn)行分析,以期提高研究機(jī)構(gòu)科研實(shí)力,實(shí)現(xiàn)高校智庫(kù)研究成果供需有效對(duì)接�；赥AM修正模型,將高校智庫(kù)研究成果推廣流程要素分為外部變量、行為意圖、實(shí)際使用等層次。以高校智庫(kù)研究成果為主體,從個(gè)體變量、系統(tǒng)變量、實(shí)際變量等角度出發(fā),提出增強(qiáng)高校智庫(kù)研究成果推廣的有效傳播策略,包括增強(qiáng)與政府間的溝通、重視與社會(huì)各界的合作、完善高校智庫(kù)自身發(fā)展等,為完善高校智庫(kù)研究成果推廣策略、合理劃分成果歸屬提供參考。 

【文章來(lái)源】：經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2020,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、TAM修正模型與高校智庫(kù)研究成果推廣
    （一）TAM修正模型概述
    （二）高校智庫(kù)研究成果推廣
    （三）TAM修正模型應(yīng)用于高校智庫(kù)研究成果推廣的優(yōu)勢(shì)
二、基于TAM模型的高校智庫(kù)研究成果推廣分析
    （一）高校智庫(kù)研究成果外部變量
        1. 個(gè)體變量
        2. 技術(shù)變量
        3. 環(huán)境變量
    （二）感知易用性及感知有用性
    （三）使用意向：行為意圖
三、基于TAM修正模型的高校智庫(kù)研究成果推廣策略
    （一）加強(qiáng)與政府的深度溝通和交流
    （二）增強(qiáng)高校與社會(huì)各界合作
    （三）完善高校智庫(kù)自身發(fā)展
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]軟科學(xué)研究成果推廣創(chuàng)新模式研究——基于TAM修正模型[J]. 鄭秋生,張宏麗,袁永.  科學(xué)管理研究. 2017(06)
[2]美英世界一流高校智庫(kù)成果調(diào)查分析[J]. 畢長(zhǎng)泉,曹健,孫會(huì)清,秦榮環(huán).  圖書(shū)館. 2016(09)
[3]重建中國(guó)智庫(kù)[J]. 王文.  文化縱橫. 2014(05)



本文編號(hào)：3319335