文秘專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),提高學(xué)生的操作能力是該專業(yè)的人才培養(yǎng)重點(diǎn)。培養(yǎng)具有一定寫作水平和文書工作能力的文秘工作者是人才培養(yǎng)中的一個(gè)技能要求。目前,學(xué)生寫作水平不高、教師教學(xué)思路不開闊、教學(xué)方法較單一、教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)需求不相融合等問題都比較突出。對此,高校應(yīng)從崗位需求出發(fā),對高職秘書寫作課程進(jìn)行教學(xué)改革。 

【文章來源】：開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、秘書寫作的重要地位
二、秘書寫作的教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)學(xué)生的寫作水平總體不高
    (二)教師教學(xué)思路不開闊,教學(xué)方法較單一
    (三)教學(xué)內(nèi)容與崗位需求不相匹配
三、秘書寫作的教學(xué)改革
    (一)激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵(lì)參與實(shí)踐
    (二)完善教學(xué)方法,提高寫作水平
        1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境
        2.精心組織教學(xué)
        3.注重實(shí)效性評價(jià)
    (三)更新教學(xué)資源,努力做到兩用
    (四)整合教學(xué)內(nèi)容,適應(yīng)就業(yè)需求


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]秘書寫作課程情景模擬教學(xué)法探析[J]. 史繼東.  黑龍江工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版). 2018(02)
[2]高職秘書寫作課程教學(xué)改革“五度”創(chuàng)新建設(shè)探析[J]. 吳朝陽.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(08)



本文編號(hào)：3199858