文章分析了高職《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程設(shè)置存在的主要問題,并對課程的評價模式、教學(xué)方法、考核體系進行優(yōu)化,將學(xué)生畢業(yè)所需要的管理能力與學(xué)生在校所學(xué)知識進一步吻合,不斷改進教師結(jié)構(gòu)比例,提高教學(xué)效果。 

【文章來源】：現(xiàn)代農(nóng)村科技. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 高職《管理學(xué)基礎(chǔ)》設(shè)置存在的主要問題
    1.1 課程定位標準不統(tǒng)一，課程時間設(shè)置不合理。
    1.2 選用教材傾向本科教學(xué)，忽略實踐動手能力的培養(yǎng)。
    1.3 考核普遍采用閉卷考試，學(xué)習(xí)效果相對較差。
2 高職《管理學(xué)基礎(chǔ)》改進對策分析


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3163251