文章分析了高職《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程設(shè)置存在的主要問(wèn)題,并對(duì)課程的評(píng)價(jià)模式、教學(xué)方法、考核體系進(jìn)行優(yōu)化,將學(xué)生畢業(yè)所需要的管理能力與學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步吻合,不斷改進(jìn)教師結(jié)構(gòu)比例,提高教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代農(nóng)村科技. 2020,(06)

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【文章目錄】：
1 高職《管理學(xué)基礎(chǔ)》設(shè)置存在的主要問(wèn)題
    1.1 課程定位標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，課程時(shí)間設(shè)置不合理。
    1.2 選用教材傾向本科教學(xué)，忽略實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
    1.3 考核普遍采用閉卷考試，學(xué)習(xí)效果相對(duì)較差。
2 高職《管理學(xué)基礎(chǔ)》改進(jìn)對(duì)策分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3163251