應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)目標(biāo)更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。《管理學(xué)》課程內(nèi)容抽象,內(nèi)涵難以準(zhǔn)確把握,傳統(tǒng)的講授型教學(xué)模式已無(wú)法滿足應(yīng)用型本科人才的社會(huì)需求。因此,在管理學(xué)課程教學(xué)中引入"案例及情景模擬參與式教學(xué)"迫在眉睫。 

【文章來(lái)源】：國(guó)際公關(guān). 2020,(09)

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【部分圖文】：

237名學(xué)管理學(xué)課程學(xué)生的年級(jí)構(gòu)成

您希望改變現(xiàn)有的《管理學(xué)》考核方式嗎？

圖2 您希望改變現(xiàn)有的《管理學(xué)》考核方式嗎？由圖2可知，所調(diào)查對(duì)象中47個(gè)調(diào)查對(duì)象表示“非常希望”改變《管理學(xué)》現(xiàn)有考核方式，占比19.8%,138個(gè)調(diào)查對(duì)象“希望”改變《管理學(xué)》現(xiàn)有考核方式，占比為58.2%。由圖3可知，樣本中有76.8%對(duì)采用以“案例及情景模擬”為主的考核方式表示“滿意”，18.1%為“非常滿意”�？梢�(jiàn)在管理學(xué)考核中應(yīng)用案例及情景模擬參與式方法受到眾多學(xué)生青睞。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]改革視域下高等職業(yè)教育“雙師型”教師選聘模式的轉(zhuǎn)變[J]. 楊博文,佟玉英.  成人教育. 2019(09)
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本文編號(hào)：3142085