發(fā)布時(shí)間：2021-03-03 06:48

　　21世紀(jì)的今天,人類正邁入一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展愈發(fā)依賴于知識(shí)的產(chǎn)生、傳播及應(yīng)用。社會(huì)變革對(duì)當(dāng)前院校的教育方式提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),職業(yè)院校急需解決的問(wèn)題是應(yīng)當(dāng)采取怎樣的教學(xué)方式才能讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、靈活掌握并巧妙運(yùn)用到企業(yè)工作中去。隨著模擬公司教學(xué)模式的引入,職業(yè)院校教學(xué)改革進(jìn)程中出現(xiàn)新的研究方向。模擬公司教學(xué)作為一低耗、高效且創(chuàng)新性強(qiáng)的教學(xué)方法,能有效緩解目前財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、服務(wù)類等專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)不足、校外實(shí)訓(xùn)難等問(wèn)題。學(xué)生在模擬公司教學(xué)環(huán)境下?lián)尾煌穆毼�、體味不同的公司角色,自主進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)作的全過(guò)程,職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力全面提升�；谀壳爸新毼拿貙I(yè)學(xué)生就業(yè)存在的供需矛盾,為提高中職文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)課堂的教學(xué)效果,論文就模擬公司教學(xué)模式引入中職文秘實(shí)訓(xùn)課堂進(jìn)行思考,并對(duì)該教學(xué)模式展開(kāi)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究。（1）背景和問(wèn)題。從職業(yè)教育教學(xué)模式革新的必然性、重視中職文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)的必要性以及模擬公司在中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的可行性三點(diǎn)出發(fā)論述研究背景。研究問(wèn)題在于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,大多數(shù)中職學(xué)校文秘專業(yè)教師局限于根據(jù)教材以及課程要求講授專業(yè)知識(shí)與技能,實(shí)... 

【文章來(lái)源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

模擬公司教學(xué)模式

圖 1-2 校內(nèi)實(shí)習(xí)公司學(xué)生素質(zhì)形成過(guò)程廣州市中職學(xué)校財(cái)經(jīng)與商貿(mào)專業(yè)教研會(huì)組織“模擬公司綜合實(shí)踐”課程開(kāi)發(fā)并進(jìn)行化改造與實(shí)踐試點(diǎn)，對(duì)模擬公司教學(xué)在實(shí)踐應(yīng)用中的種種問(wèn)題進(jìn)行研究，為中職教育教學(xué)教學(xué)改革提供一個(gè)可操作、可復(fù)制的教學(xué)范式。其主要根據(jù)廣州市中職學(xué)校財(cái)經(jīng)貿(mào)專業(yè)教研會(huì)的統(tǒng)籌安排，針對(duì)中職學(xué)校實(shí)施模擬公司教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)項(xiàng)目課程按專質(zhì)進(jìn)行劃分，根據(jù)課程的特性，從不同的專業(yè)組合、不同的年級(jí)組合等多個(gè)維度進(jìn)行

圖 1-3 模擬公司實(shí)訓(xùn)體系市職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)文秘專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)及實(shí)際秘書(shū)崗位發(fā)展與需求園秘書(shū)服務(wù)公司。校園秘書(shū)服務(wù)公司成立的初衷是為了解決當(dāng)前文秘專境，即校外實(shí)訓(xùn)基地難找�；谀M公司教學(xué)理念的校園秘書(shū)服務(wù)公司仿真。該校從校園秘書(shū)服務(wù)公司機(jī)構(gòu)設(shè)置、對(duì)外服務(wù)及秘書(shū)崗位工作目進(jìn)行課程體系改革。學(xué)生在校園秘書(shū)服務(wù)公司工作過(guò)程中，直接獲得公經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生基本素養(yǎng)和秘書(shū)技能得到強(qiáng)化。寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立中高職文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了一個(gè)可參考、可操作的范式。[2]溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國(guó)商務(wù)模擬中心一號(hào)會(huì)員。于 1997 年創(chuàng)辦商務(wù)8 年 11 月，在丹麥模擬中心注冊(cè)一個(gè)模擬公司，并一直保持與丹麥、德個(gè)國(guó)家模擬公司的業(yè)務(wù)往來(lái)。1999 年 5 月，已有 80 名學(xué)生組成了 12 個(gè)國(guó)商務(wù)模擬公司網(wǎng)進(jìn)行了為期半個(gè)月的模擬實(shí)習(xí)。浙江省溫州職業(yè)技術(shù)施模擬公司教學(xué)的基本要求，即成立商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室、組建受訓(xùn)人群及司（背景公司）和創(chuàng)設(shè)仿真商務(wù)環(huán)境，具體操作主要包括招募股東及員

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“公司化模式”的體驗(yàn)式教學(xué)在民辦高校職業(yè)生涯規(guī)劃課中的應(yīng)用[J]. 曹繼偉,潘軼群.  繼續(xù)教育研究. 2017(09)
[2]論商務(wù)文秘的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式[J]. 曹敏.  中外企業(yè)家. 2017(18)
[3]模擬公司運(yùn)作模式下國(guó)內(nèi)高校會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[J]. 連建功.  河南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[4]中職文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)之我見(jiàn)[J]. 令紅宇.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2016(12)
[5]基于能力本位的中職文秘專業(yè)課堂教學(xué)改革[J]. 沈曉燕.  教育現(xiàn)代化. 2016(10)
[6]模擬公司模式的高職語(yǔ)文教學(xué)改革探析——以“交流與表達(dá)”課程為例[J]. 盧錦明.  紡織服裝教育. 2015(04)
[7]模擬公司項(xiàng)目教學(xué)模式在“Java程序設(shè)計(jì)”課程中的應(yīng)用[J]. 郭偉業(yè),龐英智.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(20)
[8]“翻轉(zhuǎn)課堂”在中職文秘專業(yè)教學(xué)中的實(shí)施策略[J]. 朱曉燕.  職業(yè)教育(下旬刊). 2015(04)
[9]財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)模擬公司綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐探索[J]. 王力先,何俊,余久宏,莫翠梅,鄺錦甜,許卓,劉曉媚,陸志良,周紅泉,蔡瓊,黎紅藝,陽(yáng)愛(ài)華,林潔荼,黎明.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(07)
[10]中職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的改革與構(gòu)建[J]. 吳春芳.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2015(03)

碩士論文
[1]基于項(xiàng)目案例的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 宋志鵬.天津師范大學(xué) 2017
[2]基于微視頻的協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 林菲.天津師范大學(xué) 2017
[3]模擬公司教學(xué)模式的本土化應(yīng)用與實(shí)踐[D]. 林小敏.廣東技術(shù)師范學(xué)院 2016
[4]基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 張穎.華中師范大學(xué) 2014
[5]模擬演練法在中職商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 譚佩儒.廣東技術(shù)師范學(xué)院 2014
[6]模擬公司教學(xué)法在中職商務(wù)綜合課程中的實(shí)踐研究[D]. 翟小冰.廣東技術(shù)師范學(xué)院 2014
[7]中學(xué)生物學(xué)教學(xué)模式研究[D]. 朱永芳.華東師范大學(xué) 1999



本文編號(hào)：3060819