發(fā)布時(shí)間：2021-01-30 23:58

　　為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,文章首先分析了新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下高層次人才需求特征,然后闡述了新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下工商管理研究生培養(yǎng)存在的問題,最后提出了新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下工商管理研究生培養(yǎng)策略。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2019,5(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下高層次人才需求特征
    （一） 知識(shí)需求
    （二） 能力需求
    （三） 素養(yǎng)需求
二、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下工商管理研究生培養(yǎng)存在的問題
    （一） 人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位不明確
    （二） 教育與教學(xué)環(huán)節(jié)的支撐力不足
    （三） 教育質(zhì)量保障體系虛化
    （四） 考核與反饋機(jī)制不暢
三、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下工商管理研究生培養(yǎng)策略
    （一） 政府機(jī)構(gòu)
    （二） 培養(yǎng)單位
    （三） 行業(yè)企業(yè)
    （四） 社會(huì)組織
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]研究生教育高質(zhì)量發(fā)展:內(nèi)涵、邏輯與實(shí)踐取向[J]. 郭月蘭,汪霞.  研究生教育研究. 2019(02)
[2]研究生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的教學(xué)審視——一種教育學(xué)的視角[J]. 李潤洲.  研究生教育研究. 2019(01)
[3]論研究生教育高質(zhì)量發(fā)展諸矛盾[J]. 耿有權(quán).  研究生教育研究. 2019(01)
[4]變革中的碩士生培養(yǎng)目標(biāo):概念、動(dòng)力與行動(dòng)[J]. 袁本濤,楊佳樂,王傳毅.  學(xué)位與研究生教育. 2018(12)
[5]研究生教育與勞動(dòng)力市場需求有效銜接機(jī)制探究[J]. 丁楠,楊院.  研究生教育研究. 2018(01)
[6]構(gòu)建研究生教育質(zhì)量保障體系——理念、框架、內(nèi)容[J]. 王戰(zhàn)軍.  研究生教育研究. 2015(01)
[7]我國工商管理研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J]. 歐紹華,徐亞純.  研究生教育研究. 2012(05)



本文編號(hào)：3009820