在立德樹人目標(biāo)的指引下,文章介紹了"管理信息系統(tǒng)"課程進(jìn)行課程思政教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以信息技術(shù)的倫理問(wèn)題作為課程思政的載體,探索適合海關(guān)管理和審計(jì)專業(yè)學(xué)生的課程思政教學(xué)有效路徑,授課實(shí)踐表明,相關(guān)教改措施可以幫助學(xué)生樹立正確的信息技術(shù)倫理觀念,實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程的"價(jià)值引領(lǐng)"和隱性教育的課程目標(biāo)。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、管理信息系統(tǒng)課程開展“課程思政”的必要性
三、管理信息系統(tǒng)課程“課程思政”功能的教學(xué)實(shí)踐
四、管理信息系統(tǒng)課程“課程思政”教學(xué)實(shí)踐的反思
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”在大學(xué)物理教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J]. 戴曄,白麗華,張萌穎,張義邴.  大學(xué)教育. 2019(08)
[2]《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)模式改革的研究[J]. 俞瑛,王曉軍.  教育教學(xué)論壇. 2019(07)



本文編號(hào)：2974142