理論視角下的中國(guó)當(dāng)代秘書(shū)學(xué)三大范式評(píng)述
發(fā)布時(shí)間:2020-12-07 18:17
范式在學(xué)科發(fā)展中起著重要作用,它體現(xiàn)著科學(xué)共同體所共有的原則和信念,這種原則和信念又規(guī)定著學(xué)科研究的基本理論、觀點(diǎn)和方法。中國(guó)當(dāng)代秘書(shū)學(xué)在其發(fā)展過(guò)程中所形成的"秘書(shū)工作說(shuō)""秘書(shū)活動(dòng)說(shuō)""管理輔助活動(dòng)說(shuō)"三大理論,代表了秘書(shū)學(xué)的三大范式。對(duì)這三大范式的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理,分析各自的基本研究原則、價(jià)值與不足,有助于目前處于發(fā)展低潮期的秘書(shū)學(xué)研究選擇或開(kāi)創(chuàng)具有持續(xù)發(fā)展力的主導(dǎo)范式,為其提供新的研究視角和發(fā)展動(dòng)力。
【文章來(lái)源】:秘書(shū). 2020年04期 第82-93頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:12 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“秘書(shū)工作”范式:緊貼秘書(shū)實(shí)踐
(一)““秘書(shū)工作”范式的發(fā)展過(guò)程
1. 萌芽期:20世紀(jì)80年代前中期
2. 形成期:20世紀(jì)80年代后期至90年代前期
3. 固化期:20世紀(jì)90年代中后期至21世紀(jì)初
(二)““秘書(shū)工作”范式的基本研究原則
(三)““秘書(shū)工作”范式的主要缺陷
1. 對(duì)基本概念的研究沒(méi)有擺脫直觀感性經(jīng)驗(yàn)的取向,學(xué)科研究對(duì)象看似確定,實(shí)際研究范圍卻界定不清
2. 對(duì)秘書(shū)系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系缺乏實(shí)質(zhì)性認(rèn)識(shí),對(duì)秘書(shū)工作難以真正做到規(guī)律性把握
3. 對(duì)現(xiàn)代科學(xué)理論缺乏必要的了解,既難
二、“秘書(shū)活動(dòng)”范式:強(qiáng)調(diào)學(xué)科綱領(lǐng)建設(shè)
(一)““秘書(shū)活動(dòng)”范式的發(fā)展過(guò)程
1. 第一階段(1986—1989):從董繼超先生的第一篇論文《試論秘書(shū)學(xué)科概念體系的研究》[15](1)發(fā)表到其主編的第一本教材《公務(wù)秘書(shū)學(xué)》[16]出版
2. 第二階段(1992—1997):從董繼超先生的論文《關(guān)于秘書(shū)學(xué)研究的若干認(rèn)識(shí)問(wèn)題》[19]發(fā)表到其主編的教材《秘書(shū)學(xué)教程》[20]和《普通秘書(shū)學(xué)參考資料》[21]相繼出版
3. 第三階段(1998—2000):從董繼超先生的論文《秘書(shū)學(xué)問(wèn)題數(shù)說(shuō)》[22]發(fā)表到其絕筆《秘書(shū)學(xué)問(wèn)題新探——關(guān)于學(xué)科對(duì)象問(wèn)題》[23]發(fā)表
(二)““秘書(shū)活動(dòng)”范式的基本研究原則
(三)““秘書(shū)活動(dòng)”范式的不足
1. 理論研究中的基本概念多含混舛誤
2. 有關(guān)秘書(shū)活動(dòng)一般性理論的研究相對(duì)薄弱
三、“管理輔助活動(dòng)”范式:注重系統(tǒng)聯(lián)系
(一)““管理輔助活動(dòng)”范式的生成軌跡
1. 知識(shí)散點(diǎn)階段:20世紀(jì)80年代中期至90年代前期
2. 理論創(chuàng)建階段:20世紀(jì)90年代中期至21世紀(jì)初
(二)““管理輔助活動(dòng)”范式的基本構(gòu)架
1. 活動(dòng)論:關(guān)于秘書(shū)活動(dòng)的一般理論,亦稱(chēng)“秘書(shū)學(xué)核心理論”
2. 學(xué)科論:關(guān)于秘書(shū)學(xué)學(xué)科的一般理論,亦稱(chēng)“秘書(shū)學(xué)自身的科學(xué)”
(三)““管理輔助活動(dòng)”范式的基本研究原則
(四)““管理輔助活動(dòng)”范式的價(jià)值與不足
1. 在理論研究方面具有顯著的創(chuàng)新性和科學(xué)前瞻力
2. 基本理論及體系相對(duì)完善,具有極大的理論和應(yīng)用價(jià)值
3. 有關(guān)理論觀點(diǎn)尚不成熟完善
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變 不斷提升高職院校辦公室工作水平[J]. 鄭榮奕. 職業(yè)技術(shù). 2010(06)
[2]簡(jiǎn)論李欣的秘書(shū)理論[J]. 常崇宜. 秘書(shū). 2009(01)
[3]秘書(shū)學(xué)問(wèn)題新探——關(guān)于學(xué)科對(duì)象問(wèn)題[J]. 董繼超. 秘書(shū). 2000(12)
[4]秘書(shū)學(xué)核心理論研究[J]. 錢(qián)世榮. 秘書(shū). 1999(09)
[5]怎樣構(gòu)建秘書(shū)學(xué)的學(xué)科體系[J]. 傅西路. 秘書(shū)工作. 1999(09)
[6]努力提高辦公室三項(xiàng)重點(diǎn)工作的服務(wù)質(zhì)量[J]. 劉歲文. 秘書(shū)工作. 1998(07)
[7]秘書(shū)學(xué)問(wèn)題數(shù)說(shuō)[J]. 董繼超. 秘書(shū). 1998(05)
[8]秘書(shū)價(jià)值淺識(shí)[J]. 董繼超. 秘書(shū). 1998(01)
[9]秘書(shū)學(xué):臨近常規(guī)科學(xué)界點(diǎn)的科學(xué)——秘書(shū)學(xué)在科學(xué)演化結(jié)構(gòu)中的定位[J]. 錢(qián)世榮. 秘書(shū)之友. 1997(11)
[10]秘書(shū)學(xué):研究“輔助領(lǐng)導(dǎo)”活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)——秘書(shū)學(xué)在科學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)中的定位[J]. 錢(qián)世榮. 秘書(shū)之友. 1997(09)
本文編號(hào):2903699
【文章來(lái)源】:秘書(shū). 2020年04期 第82-93頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:12 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“秘書(shū)工作”范式:緊貼秘書(shū)實(shí)踐
(一)““秘書(shū)工作”范式的發(fā)展過(guò)程
1. 萌芽期:20世紀(jì)80年代前中期
2. 形成期:20世紀(jì)80年代后期至90年代前期
3. 固化期:20世紀(jì)90年代中后期至21世紀(jì)初
(二)““秘書(shū)工作”范式的基本研究原則
(三)““秘書(shū)工作”范式的主要缺陷
1. 對(duì)基本概念的研究沒(méi)有擺脫直觀感性經(jīng)驗(yàn)的取向,學(xué)科研究對(duì)象看似確定,實(shí)際研究范圍卻界定不清
2. 對(duì)秘書(shū)系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系缺乏實(shí)質(zhì)性認(rèn)識(shí),對(duì)秘書(shū)工作難以真正做到規(guī)律性把握
3. 對(duì)現(xiàn)代科學(xué)理論缺乏必要的了解,既難
二、“秘書(shū)活動(dòng)”范式:強(qiáng)調(diào)學(xué)科綱領(lǐng)建設(shè)
(一)““秘書(shū)活動(dòng)”范式的發(fā)展過(guò)程
1. 第一階段(1986—1989):從董繼超先生的第一篇論文《試論秘書(shū)學(xué)科概念體系的研究》[15](1)發(fā)表到其主編的第一本教材《公務(wù)秘書(shū)學(xué)》[16]出版
2. 第二階段(1992—1997):從董繼超先生的論文《關(guān)于秘書(shū)學(xué)研究的若干認(rèn)識(shí)問(wèn)題》[19]發(fā)表到其主編的教材《秘書(shū)學(xué)教程》[20]和《普通秘書(shū)學(xué)參考資料》[21]相繼出版
3. 第三階段(1998—2000):從董繼超先生的論文《秘書(shū)學(xué)問(wèn)題數(shù)說(shuō)》[22]發(fā)表到其絕筆《秘書(shū)學(xué)問(wèn)題新探——關(guān)于學(xué)科對(duì)象問(wèn)題》[23]發(fā)表
(二)““秘書(shū)活動(dòng)”范式的基本研究原則
(三)““秘書(shū)活動(dòng)”范式的不足
1. 理論研究中的基本概念多含混舛誤
2. 有關(guān)秘書(shū)活動(dòng)一般性理論的研究相對(duì)薄弱
三、“管理輔助活動(dòng)”范式:注重系統(tǒng)聯(lián)系
(一)““管理輔助活動(dòng)”范式的生成軌跡
1. 知識(shí)散點(diǎn)階段:20世紀(jì)80年代中期至90年代前期
2. 理論創(chuàng)建階段:20世紀(jì)90年代中期至21世紀(jì)初
(二)““管理輔助活動(dòng)”范式的基本構(gòu)架
1. 活動(dòng)論:關(guān)于秘書(shū)活動(dòng)的一般理論,亦稱(chēng)“秘書(shū)學(xué)核心理論”
2. 學(xué)科論:關(guān)于秘書(shū)學(xué)學(xué)科的一般理論,亦稱(chēng)“秘書(shū)學(xué)自身的科學(xué)”
(三)““管理輔助活動(dòng)”范式的基本研究原則
(四)““管理輔助活動(dòng)”范式的價(jià)值與不足
1. 在理論研究方面具有顯著的創(chuàng)新性和科學(xué)前瞻力
2. 基本理論及體系相對(duì)完善,具有極大的理論和應(yīng)用價(jià)值
3. 有關(guān)理論觀點(diǎn)尚不成熟完善
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變 不斷提升高職院校辦公室工作水平[J]. 鄭榮奕. 職業(yè)技術(shù). 2010(06)
[2]簡(jiǎn)論李欣的秘書(shū)理論[J]. 常崇宜. 秘書(shū). 2009(01)
[3]秘書(shū)學(xué)問(wèn)題新探——關(guān)于學(xué)科對(duì)象問(wèn)題[J]. 董繼超. 秘書(shū). 2000(12)
[4]秘書(shū)學(xué)核心理論研究[J]. 錢(qián)世榮. 秘書(shū). 1999(09)
[5]怎樣構(gòu)建秘書(shū)學(xué)的學(xué)科體系[J]. 傅西路. 秘書(shū)工作. 1999(09)
[6]努力提高辦公室三項(xiàng)重點(diǎn)工作的服務(wù)質(zhì)量[J]. 劉歲文. 秘書(shū)工作. 1998(07)
[7]秘書(shū)學(xué)問(wèn)題數(shù)說(shuō)[J]. 董繼超. 秘書(shū). 1998(05)
[8]秘書(shū)價(jià)值淺識(shí)[J]. 董繼超. 秘書(shū). 1998(01)
[9]秘書(shū)學(xué):臨近常規(guī)科學(xué)界點(diǎn)的科學(xué)——秘書(shū)學(xué)在科學(xué)演化結(jié)構(gòu)中的定位[J]. 錢(qián)世榮. 秘書(shū)之友. 1997(11)
[10]秘書(shū)學(xué):研究“輔助領(lǐng)導(dǎo)”活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)——秘書(shū)學(xué)在科學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)中的定位[J]. 錢(qián)世榮. 秘書(shū)之友. 1997(09)
本文編號(hào):2903699
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/glzh/2903699.html
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