戰(zhàn)略管理是工商管理專業(yè)的必修課程,和其他管理類課程相比,它從全局和長遠(yuǎn)的視角研究企業(yè)在競爭環(huán)境下生存與發(fā)展的重大問題。2013年起在戰(zhàn)略管理課程中嘗試性引入行為導(dǎo)向項目教學(xué)法,并在一類課程建設(shè)和教育教學(xué)改革項目中取得了一定的效果。該文主要對行為導(dǎo)向項目教學(xué)法的特色進(jìn)行說明,探究其如何更好地在戰(zhàn)略管理課程中進(jìn)行應(yīng)用,著重就小組組建、項目設(shè)計、成果匯報、項目總結(jié)和項目考核等方面介紹項目教學(xué)中的觀點(diǎn)和具體做法,對采用行為導(dǎo)向項目教學(xué)法取得的教學(xué)效果以及應(yīng)注意的問題進(jìn)行探討,期望對同行提供借鑒和參考。
【文章目錄】：
一、行為導(dǎo)向項目教學(xué)法的來源及特點(diǎn)
二、行為導(dǎo)向項目教學(xué)法在戰(zhàn)略管理課程中的具體應(yīng)用
    （一）組建項目小組
    （二）項目設(shè)計
    （三）成果匯報交流
    （四）項目總結(jié)反饋
    （五）項目教學(xué)考核
三、行為導(dǎo)向項目教學(xué)法在戰(zhàn)略管理課程中的應(yīng)用探討

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