傳統(tǒng)六藝對(duì)中職文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升研究
【學(xué)位單位】:廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2019
【中圖分類】:G712;C931.46-4
【部分圖文】:
表 2:學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知及職業(yè)理想樹(shù)立的調(diào)查項(xiàng)目?jī)?nèi)容 選項(xiàng) 人數(shù)/人 百分比你平時(shí)是否會(huì)主動(dòng)和別人說(shuō)自己是中職文秘專業(yè)?A.會(huì) 119 29.90%B.不會(huì) 279 70.10%畢業(yè)后想從事什么工作?A.有工作做都不挑 46 11.56%B.想去到發(fā)展前景好的單位,不介意初始工資低 53 13.32%C.不在意上升機(jī)會(huì),薪資高的單位工作就可以 196 49.25%D.會(huì)繼續(xù)讀書,暫時(shí)不考慮工作 103 25.88%你認(rèn)為學(xué)校是否需要開(kāi)展針對(duì)文秘專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)?A.非常需要 325 81.66%B.無(wú)所謂,不太需要 63 15.83%C.不需要 10 2.51%學(xué)校是否開(kāi)展過(guò)針對(duì)文秘專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)?A.經(jīng)常開(kāi)展 90 22.61%B.偶爾開(kāi)展 253 63.57%C.沒(méi)有開(kāi)展 55 13.82%
教師的授課方式都吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性,阻礙著職業(yè)素養(yǎng)開(kāi)展,F(xiàn)在開(kāi)設(shè)的德育和職業(yè)素養(yǎng)教育課程以及教師的教學(xué)方式都需要進(jìn)行調(diào)受教育者的學(xué)習(xí)興趣和保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。表 6:學(xué)生對(duì)德育課程的態(tài)度調(diào)查項(xiàng)目?jī)?nèi)容 選項(xiàng) 人數(shù)/人 百分比德育課的課堂上,你一般會(huì)做什么?A.經(jīng)常主動(dòng)參與課堂教學(xué) 60 15.08%B.偶爾被動(dòng)參與課堂教學(xué) 226 56.78%C.幾乎不參與,分神做自己的事情 103 25.88%D.完全不參與,全程做自己的事情 9 2.26%認(rèn)為,影響你在德育課的表現(xiàn)的最主要原因是什么?A.教材內(nèi)容是否有趣 165 41.46%B.教師教學(xué)方式 173 43.47%C.德育課在升學(xué)就業(yè)中的地位 59 14.82%D 其他,例如: 1 0.25%
圖 3:學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的職業(yè)素養(yǎng)課程滿意程度調(diào)查統(tǒng)文化結(jié)合程度較弱在“學(xué)校的職業(yè)素養(yǎng)教育活動(dòng)是否會(huì)經(jīng)常融入傳統(tǒng)文化的教育?”的問(wèn)題中,不統(tǒng)文化在文秘專業(yè)課堂上的運(yùn)用較少。在中職學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)教育課程之中,28.所在的學(xué)校在職業(yè)素養(yǎng)課程中會(huì)經(jīng)常介紹傳統(tǒng)文化,53.52%的學(xué)生所在的學(xué)校只紹傳統(tǒng)文化,還有 17.59%的學(xué)生所在的學(xué)校幾乎沒(méi)有介紹過(guò)傳統(tǒng)文化。(見(jiàn)圖 述調(diào)查情況發(fā)現(xiàn),雖然學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣濃厚,但中職學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化的,傳統(tǒng)文化與課程的結(jié)合度較弱。
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