發(fā)布時間：2020-08-07 16:43

【摘要】：“使用與滿足”尤其是后續(xù)延展的“尋求滿足”與“滿足實得”概念,對于分析用戶與內(nèi)容的互動關(guān)系,以及作為新興媒介形式的知識付費(fèi)的現(xiàn)實功能、傳播方式以及社會文化影響等方面都較為貼切。同時,由于研究對象本身屬于教育領(lǐng)域,本文還引用了部分教育學(xué)、教育心理學(xué)以及社會學(xué)理論。在研究方法上,本文主要采用調(diào)查法,定量分析法等,以調(diào)查問卷形式采集樣本,通過加權(quán)分析對用戶傾向進(jìn)行推斷。第一部分從知識、知識共享、知識付費(fèi)等概念著手,分析知識付費(fèi)的可能性與合理性。第二部分概述性地分析了知識付費(fèi)的內(nèi)容品類,并鎖定知識付費(fèi)用戶量最大的內(nèi)容類型——職場管理類,具體分析這一品類的內(nèi)容分布。通過對線上投放的調(diào)查問卷反饋結(jié)果,以量化的方式分析了知識付費(fèi)內(nèi)容的主要用戶使用場景和習(xí)慣。第三部分通過對用戶的尋求滿足和滿足實得之間的落差,分析了知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)目前存在的種種問題。第四部分進(jìn)一步在社會文化層面闡明知識付費(fèi)的弊端所在,并針對用戶地位、內(nèi)容質(zhì)量和文化職能三方面,對知識付費(fèi)的未來發(fā)展路徑,提出建議。本文的創(chuàng)新之處在于,使用定量定性研究結(jié)合的方式,對知識付費(fèi)內(nèi)容的滿足實得進(jìn)行考察。觀點具有獨(dú)到性。缺憾之處在于,由于資源渠道限制,未能與知識付費(fèi)業(yè)界人員接觸,使研究缺乏一定的來自生產(chǎn)者角度的觀察。
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：F49
【圖文】：

.3 職場管理類用戶選擇與滿足程度3.1 職場管理類知識付費(fèi)使用場景用戶在何種時間、場景之下使用職場管理類知識付費(fèi)的產(chǎn)品，也是考量這些內(nèi)容的實際效果和用戶效果預(yù)期的重要標(biāo)準(zhǔn)。在調(diào)查問卷中針對付費(fèi)內(nèi)容的使景分布，預(yù)設(shè)了多個常見場景，調(diào)查結(jié)果反饋如下：

圖 2-2 職場管理類知識付費(fèi)產(chǎn)品的用戶使用場景分布 2-2 所示，職場管理類知識付費(fèi)用戶產(chǎn)品使用習(xí)慣中的場景分布本符合其使用時間的統(tǒng)計狀況。98%的受訪者都是在其日常生活開使用知識付費(fèi)產(chǎn)品。從產(chǎn)品競爭角度來說，這部分用戶時間里是社交、視頻、音樂等娛樂產(chǎn)品，用戶對于知識付費(fèi)的使用心態(tài)片化時間伴隨通勤、睡前、洗澡、吃飯等日常行為，這種“陪伴種程度上能夠真正達(dá)成知識攝入效果，仍是有待商榷的。職場管理類用戶內(nèi)容選擇與滿足程度

圖 2-2 職場管理類知識付費(fèi)產(chǎn)品的用戶使用場景分布據(jù)圖 2-2 所示，職場管理類知識付費(fèi)用戶產(chǎn)品使用習(xí)慣中的場景分布調(diào)查，基本符合其使用時間的統(tǒng)計狀況。98%的受訪者都是在其日常生活的碎里打開使用知識付費(fèi)產(chǎn)品。從產(chǎn)品競爭角度來說，這部分用戶時間里知識爭者是社交、視頻、音樂等娛樂產(chǎn)品，用戶對于知識付費(fèi)的使用心態(tài)可見，碎片化時間伴隨通勤、睡前、洗澡、吃飯等日常行為，這種“陪伴式學(xué)在何種程度上能夠真正達(dá)成知識攝入效果，仍是有待商榷的。2 職場管理類用戶內(nèi)容選擇與滿足程度

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本文編號：2784249