【摘要】：伴隨著Internet的興起和快速發(fā)展,信息化已然成為各行各業(yè)發(fā)展的潮流,在教育領域,也越來越趨于網(wǎng)絡化。傳統(tǒng)的學生成長檔案管理既復雜又耗時耗力,導致檔案使用率極低,從而無法滿足學校信息化、智能化和快捷化的需要。所以,構建一套高效、便捷的學生成長檔案管理系統(tǒng),成為學校亟待解決的問題。雖然現(xiàn)在的檔案管理系統(tǒng)有許多,但是缺乏個性化管理,例如性格分析,難以針對學生實現(xiàn)因材施教,因此為了解決上述問題,通過研究,本課題設計與實現(xiàn)了一套面向中小學成長檔案管理工作者、教師、學生、家長為一體的中小學生成長檔案管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠綜合考慮學生的日常表現(xiàn)情況并結合學生成績,對每一個學生的性格以及綜合能力進行分析,實現(xiàn)個性化管理,為因材施教提供參考,使老師的教育指導更有利于學生的個人成長。本系統(tǒng)主要是通過采用B/S模式,.Net編程語言,Microsoft Visual Studio開發(fā)環(huán)境,SQL server數(shù)據(jù)庫等相關技術設計與實現(xiàn)。為了保證信息安全,系統(tǒng)針對不同用戶類別設計與實現(xiàn)了四大主模塊,分別是管理員模塊、教師模塊、學生模塊和家長模塊。在家長查看孩子信息和教師查看班級信息的子模塊中,能看到孩子(學生)的個人綜合評價以及性格分析。其性格是通過學生課上的表現(xiàn)情況分析而來,其綜合能力是根據(jù)上課表現(xiàn)及成績情況分析得到,使教師和家長更全面的了解學生(孩子)。通過對系統(tǒng)的整體測試,本課題所設計與實現(xiàn)的學生成長檔案管理系統(tǒng)能夠滿足用戶對系統(tǒng)功能的需求,中小學生檔案管理工作者可以在全新系統(tǒng)的幫助下,實現(xiàn)網(wǎng)絡信息化條件下的學生檔案管理工作,教師能夠根據(jù)該系統(tǒng)對學生的分析評價進行因材施教。圖43幅;表12個;參44篇。
【學位授予單位】：華北理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：TP311.52
【圖文】：

/S結構

系統(tǒng)E-R圖

數(shù)據(jù)庫關系圖

【參考文獻】

相關期刊論文 前4條

1 陸芳;;論高中階段學生成長檔案的建立[J];檔案天地;2015年07期

2 張顏梅;;高校藝術類學生成長檔案建設的思考[J];商丘職業(yè)技術學院學報;2015年03期

3 張瑋;;淺析白盒測試和黑盒測試[J];無線互聯(lián)科技;2013年06期

4 李云云;;淺析B/S和C/S體系結構[J];科學之友;2011年01期

本文編號：2776349