【摘要】：研究生在論文寫作和學(xué)術(shù)科研過程中可能會(huì)面臨著各種各樣的問題,這些問題一般都?xì)w因于研究思路及研究過程設(shè)計(jì)的偏差、不準(zhǔn)確及不充足的數(shù)據(jù)檢索、收集和處理方法等。因此在研究生的初期研究階段,文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)閱讀、文獻(xiàn)總結(jié)分析和文獻(xiàn)歸納等過程中都需要導(dǎo)師的指導(dǎo),從而可以讓研究生能夠快速的切入導(dǎo)師的研究方向,形成一個(gè)正確的研究思路。本文研究并設(shè)計(jì)了一個(gè)研究生文獻(xiàn)指導(dǎo)過程管理系統(tǒng)來協(xié)助導(dǎo)師和研究生解決文獻(xiàn)閱讀監(jiān)管問題。圍繞如何使用文獻(xiàn)指導(dǎo)過程管理系統(tǒng)來協(xié)助研究生導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)期間對(duì)研究生文獻(xiàn)指導(dǎo)過程進(jìn)行管理,促進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。同時(shí)研究如何使用文獻(xiàn)指導(dǎo)過程管理系統(tǒng)全程記錄導(dǎo)師對(duì)研究生的指導(dǎo)過程,從而能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)導(dǎo)師整個(gè)指導(dǎo)過程的綜合評(píng)價(jià)。具體工作如下:(1)對(duì)研究生文獻(xiàn)指導(dǎo)過程管理系統(tǒng)開發(fā)中應(yīng)用的相關(guān)技術(shù)和理論方法以及目前的研究生文獻(xiàn)指導(dǎo)狀況進(jìn)行分析。(2)分析目前研究生文獻(xiàn)指導(dǎo)過程的狀況,對(duì)存在的問題進(jìn)行歸納。具體問題有:導(dǎo)師不能有效的組織和管理經(jīng)典文獻(xiàn),同時(shí)導(dǎo)師對(duì)研究生的指導(dǎo)過程不能形成有組織的數(shù)據(jù)記錄,因而導(dǎo)致管理部門難以對(duì)研究生指導(dǎo)情況進(jìn)行監(jiān)管,指導(dǎo)過程中出現(xiàn)問題時(shí)也難以回溯。(3)對(duì)研究生文獻(xiàn)指導(dǎo)過程管理系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)分析,分別從業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)用例兩個(gè)層面進(jìn)行分析。系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)包括了經(jīng)典文獻(xiàn)庫(kù)構(gòu)建業(yè)務(wù)、文獻(xiàn)推送及推薦業(yè)務(wù)、文獻(xiàn)閱讀監(jiān)督業(yè)務(wù)和文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo)綜合評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)。業(yè)務(wù)用例分析中主要分析了不同角色在系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)和相關(guān)用例。(4)根據(jù)各個(gè)業(yè)務(wù)的分析,詳細(xì)介紹研究生文獻(xiàn)指導(dǎo)過程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)架構(gòu)、類和接口設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,并對(duì)文獻(xiàn)自動(dòng)推薦模塊的具體實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。(5)詳細(xì)介紹研究生文獻(xiàn)指導(dǎo)過程管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)文獻(xiàn)庫(kù)構(gòu)建業(yè)務(wù)、文獻(xiàn)推薦業(yè)務(wù)、文獻(xiàn)閱讀監(jiān)督業(yè)務(wù)和文獻(xiàn)閱讀綜合評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)邏輯和界面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。該系統(tǒng)能夠很好的改善當(dāng)前導(dǎo)師對(duì)研究生的文獻(xiàn)指導(dǎo)工作,不僅能夠讓導(dǎo)師時(shí)刻掌握研究生文獻(xiàn)閱讀情況,也方便了上級(jí)管理部門對(duì)研究生文獻(xiàn)研究情況的直觀了解;同時(shí)還可以將導(dǎo)師的指導(dǎo)過程詳細(xì)記錄,當(dāng)研究生出現(xiàn)問題是也能夠追根溯源,厘清導(dǎo)師和研究生的責(zé)任,保護(hù)導(dǎo)師和研究生的權(quán)益。
【圖文】：

圖 5.1 公共文獻(xiàn)庫(kù)界面然后導(dǎo)師可以進(jìn)入個(gè)人文獻(xiàn)庫(kù)頁面對(duì)個(gè)人經(jīng)典文獻(xiàn)庫(kù)進(jìn)行管理操作，主要是分組、下載和刪除操作，此時(shí)刪除操作并不會(huì)真的將文獻(xiàn)刪除，而是將文獻(xiàn)從個(gè)人文獻(xiàn)庫(kù)中移除，文獻(xiàn)依然還是保存在公共文獻(xiàn)庫(kù)中。界面如圖 5.2 所示。

圖 5.1 公共文獻(xiàn)庫(kù)界面然后導(dǎo)師可以進(jìn)入個(gè)人文獻(xiàn)庫(kù)頁面對(duì)個(gè)人經(jīng)典文獻(xiàn)庫(kù)進(jìn)行管理操作，主要是分組、下載和刪除操作，，此時(shí)刪除操作并不會(huì)真的將文獻(xiàn)刪除，而是將文獻(xiàn)從個(gè)人文獻(xiàn)庫(kù)中移除，文獻(xiàn)依然還是保存在公共文獻(xiàn)庫(kù)中。界面如圖 5.2 所示。
【學(xué)位授予單位】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2663773