【摘要】：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中得到了廣泛的應(yīng)用,提升了教學(xué)效率,改變了以往的教學(xué)方式,滿足了遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化的基本需求,為更多群體提供了繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),提升了他們的專業(yè)技能,豐富了他們的專業(yè)知識(shí)。但就目前而言,網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)也存在著很多問題,從當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)來看,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式不合理,仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,甚至只是簡單的照抄照搬原有的知識(shí)內(nèi)容,教學(xué)過程簡單,教學(xué)評(píng)價(jià)不到位,無法提升實(shí)際教學(xué)質(zhì)量,無法充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)勢。從遠(yuǎn)程教學(xué)內(nèi)容上來看,實(shí)際開發(fā)力度不夠,遠(yuǎn)程教學(xué)資源質(zhì)量有待提升,教學(xué)課程類型單一,不能有效滿足學(xué)習(xí)者多方面的需求。從系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)上,操作流程復(fù)雜,功能有待完善,增加了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)難度,在線平臺(tái)交流互動(dòng)比較少,學(xué)生實(shí)際參與性不高,影響了教學(xué)效率。為了滿足當(dāng)前遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展的需求,系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員需要從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā),完善系統(tǒng)功能,提升人機(jī)界面的友好性,豐富課程資源,提升教學(xué)的效率,改變以往的教學(xué)方式,為遠(yuǎn)程教育開展創(chuàng)造良好的條件。本文主要在以往研究的基礎(chǔ)上,基于WEB的遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行分析,通過本文的研究,設(shè)計(jì)了針對(duì)性的遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng),能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)提供借鑒和幫助。圖24幅;表9個(gè);參52篇。
【圖文】：

現(xiàn)服務(wù)提供者提供的服務(wù)[22]。在進(jìn)行實(shí)際服務(wù)過程中，主要包括以下幾方面的協(xié)議和內(nèi)容。第一，為了實(shí)現(xiàn)互的操作性，Web 服務(wù)平臺(tái)，需要結(jié)合實(shí)際操作情況，制定完善的操作系統(tǒng)，強(qiáng)不同平臺(tái)之間的交流，需要建立完善的操作系統(tǒng)，從而滿足語言編程和模型建的基本要求[23]。為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的操縱，，設(shè)計(jì)人員可以結(jié)合具體實(shí)際情況，選擇理的調(diào)用協(xié)議，提升實(shí)際的互操作性。受到傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念的影響，界面平臺(tái)主要用描述界面的方法，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行控制[24]。Web 服務(wù)平臺(tái)需要制定相應(yīng)的標(biāo)，利用合理的信息進(jìn)行調(diào)節(jié)，讓用戶通過動(dòng)態(tài)發(fā)布的方式，提升服務(wù)的質(zhì)量5]。.6ASP.NET在這種技術(shù)實(shí)際應(yīng)用過程中，主要利用整體業(yè)務(wù)框架開發(fā)結(jié)構(gòu)和模塊設(shè)計(jì)原，進(jìn)行相應(yīng)的編碼，屬于新型的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)，用戶可以根據(jù)自身實(shí)際需，滿足實(shí)際操作需求，受到了設(shè)計(jì)開發(fā)者的普遍歡迎[29]，如圖 2 所示。

MVC 中的三個(gè)層次分別在平臺(tái)中起到什么作用，如圖（View）：視圖層是遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的展示層。在本系統(tǒng)中，主要通能與用戶的交互的界面，并同時(shí)向服務(wù)器端提交請(qǐng)求操作。在視圖層責(zé)處理用戶的輸入，以及向用戶進(jìn)行輸出，但并不負(fù)責(zé)如何實(shí)現(xiàn)這些器（Controller）：在用戶提交請(qǐng)求后，需要對(duì)用戶的數(shù)據(jù)根據(jù)業(yè)務(wù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行封裝，并且調(diào)用響應(yīng)的業(yè)務(wù)接口來完成業(yè)務(wù)功能。但并不務(wù)處理，主要起到一個(gè)上下層的紐帶的作用。通過它建立的鏈接，可頁面與業(yè)務(wù)層的數(shù)據(jù)相互結(jié)合起來。讓業(yè)務(wù)層專心做業(yè)務(wù)，而視圖層起到松耦合的作用[42]。層（Model）：模型層主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的處理、數(shù)據(jù)的修改、存儲(chǔ)以及其中數(shù)據(jù)訪問功能會(huì)將由控制器傳遞進(jìn)來的數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)可以識(shí)，如 SQL 語句等，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的訪問。
【學(xué)位授予單位】：華北理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：TP393.09

【參考文獻(xiàn)】

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