【摘要】：基于公共管理學(xué)科課程的特點(diǎn)及本科教學(xué)的要求,可以引入系統(tǒng)化教學(xué)與引導(dǎo)學(xué)生專題式經(jīng)典研讀相結(jié)合的授課模式。這是一種互動(dòng)式、研究型、問題式的教學(xué)方法,在理論梳理的同時(shí)輔以經(jīng)典,將聽講與閱讀結(jié)合起來,以經(jīng)典書為索引,以教材式的框架為模板的教學(xué)創(chuàng)新。本文針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施過程加以探討。
[Abstract]:Based on the characteristics of the course of public administration and the requirements of undergraduate teaching, the teaching mode of combining systematic teaching with leading students' monographic classical reading can be introduced. This is an interactive, research-based, problem-based teaching method. It is a teaching innovation that combs the theory with classics, combines listening and reading, indexes classical books and takes the framework of textbooks as templates. This paper discusses the teaching design and implementation process.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)政法學(xué)院;
【基金】：首都師范大學(xué)2009年校級(jí)青年教學(xué)改革研究項(xiàng)目
【分類號(hào)】：C93-4

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本文編號(hào)：2375767