本文關(guān)鍵詞：中國本土管理理論建立的前提條件探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國本土管理理論建立的前提條件探析 內(nèi)容摘要:隨著中國經(jīng)濟發(fā)展水平的日益提高,中國企業(yè)在世界市場的表現(xiàn)受 到了越來越多的關(guān)注,與此同時中國企業(yè)所具有的問題和表現(xiàn)出的現(xiàn)象也越來越 受到學術(shù)界的重視。為此,理論界呼吁建立中國本土管理理論。盡管建立中國本 土管理理論具有必要性和緊迫性,但是解決問題的前提條件還沒有得到足夠的重 視和深入的探討。本文從“理解中國情境或中國經(jīng)驗”、“反思并選

擇適當?shù)难芯?方法”、“構(gòu)建核心母語概念”三個方面對這個問題進行分析,以對學界的相關(guān)研究 有所啟示。 關(guān)鍵詞:本土管理理論 中國情境 母語概念 隨著中國改革開放、經(jīng)濟發(fā)展和國際競爭力的日益提高,學術(shù)界越來越關(guān)注 中國管理問題和管理理論。 自 1998 年始,成思危(1998)就提出了要加強對“我國管 理科學的現(xiàn)狀”進行研究的問題。 2005 年,國家自然科學基金委員會管理科學部強 調(diào)了“直面中國管理實踐”的問題。此后,學術(shù)界的相關(guān)研究成果顯著增多,這些成 果既包括了對中國古典管理思想的整理和解讀 (王學秀,2008),也包括了運用實證 方法對中國企業(yè)問題進行的研究。與此同時,對于建立中國本土的管理理論(或中 國管理學)的呼聲也日益增高,而且就這一問題的解答也已經(jīng)有了相當多的研究成 果,但是,對于建立中國本土管理理論的前提性條件 ,學術(shù)界鮮有研究,本文就這個 問題進行分析。 理解中國情境或中國經(jīng)驗 由于管理學學科屬性的限制和管理學研究對象的特殊性 (Paul Griseri,2006) 使得管理學者越來越意識到,管理領(lǐng)域中的研究并不具有普遍的適用性 (Rosenzweig,1994;Rosseau&Fried,2001)。這種普遍性不足或者缺失,其原因則在于 管理研究的對象更多的是依賴于管理問題或管理現(xiàn)象發(fā)生的情境 (Cheng,1994;Child,2000)。改革開放以來,隨著中國企業(yè)的日益壯大,國民經(jīng)濟的強 勁發(fā)展,使得具有中國特色的“情境”化因素越來越突出,如何從各種帶有文化差異 的情境對管理學問題進行深層次的解答 , 也就成為學術(shù)研究的一種必然 ( 林 娜 ,1986; 李 琪 ,1999;Susan C. Schnei-deret al,2002;Malcolm Warneret al,2004;Hofstede, 1990;Josh Hammondet al, 1996;Sackmann S. A., 1997; M. J. Fosteret al,1999;Erik H. Schlieet al, 2000;徐淑英,張志學,2005)。 因此,為了避免出現(xiàn) “西方管理理論在中國的誤用 ”和更好地對在中國發(fā)生的管理問題進行研究 ,運用 西方實證研究方法和理論基本假設(shè)對“中國情境下問題”的研究逐漸增多。 但是筆者發(fā)現(xiàn) , 盡管對中國情境下問題的研究增多了 ,而對 “中國情境 ”(或中 國經(jīng)驗)這個概念的具體內(nèi)涵卻并沒有相應(yīng)地得到深入的探討。從事管理理論研 究的學者和管理實踐的管理者都知道 “中國情境”這個概念,但是卻并沒有明確這 個概念具體是指什么,也沒有回答究竟什么樣的特點、什么樣的現(xiàn)象才稱得上是 中國情境因素。有些研究僅僅提到中國情境,但是并沒有從理論上界定中國情境 的指涉 , 更有一些研究將情境因素視做理所當然而不予以重視 ( 徐淑英 , 張志 學,2005)。 在實際的研究中,如果不能清楚的理解中國情境的內(nèi)涵,那么就很難說清 楚哪些管理現(xiàn)象和管理問題是中國獨有的,哪些理論是具有中國本土特色的。所 以,對此概念的理解直接關(guān)系到 “中國管理理論”或

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