【摘要】：開(kāi)展啟發(fā)式閱讀,促進(jìn)研究型教學(xué),可以幫助學(xué)生有效整合閱讀范圍、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、規(guī)范學(xué)術(shù)研究習(xí)慣等。行政管理專(zhuān)業(yè)管理學(xué)教學(xué)要堅(jiān)持理論與實(shí)踐的有效結(jié)合,以學(xué)生為主體優(yōu)化課上與課下的學(xué)習(xí),加強(qiáng)本土化教材建設(shè)、文獻(xiàn)總結(jié)和案例庫(kù)建設(shè),實(shí)現(xiàn)考核方式的多樣化。
[Abstract]:Carrying out heuristic reading and promoting research-oriented teaching can help students effectively integrate reading scope stimulate their interest in learning cultivate innovative thinking standardize academic research habits and so on. The management teaching of administrative management should insist on the effective combination of theory and practice, optimize the learning in and out of class with students as the main body, strengthen the construction of local teaching materials, literature summary and case base construction, and realize the diversification of examination methods.
【作者單位】： 北京科技大學(xué)文法學(xué)院;
【基金】：2012年度北京科技大學(xué)教育教學(xué)改革與研究面上項(xiàng)目《啟發(fā)式教學(xué)的模塊化設(shè)計(jì)研究——以行政管理專(zhuān)業(yè)〈管理學(xué)原理〉課程為對(duì)象》(項(xiàng)目編號(hào):JG2012M52)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G642;C93-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2230062