本文關(guān)鍵詞：“管理科學(xué)與工程”的學(xué)科定位與人才培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2005年12月高等教育研究Dec.,2005

第26卷　第12期JournalofHigherEducationVol.26　No.12

?教學(xué)理論與教學(xué)改革?

“管理科學(xué)與工程”的學(xué)科定位與人才培養(yǎng)

馬　慶　國

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(浙江大學(xué)管理學(xué)院,浙江杭州310027)

摘　要:“管理科學(xué)與工程”學(xué)科的本質(zhì)特點是:(1)突出管理學(xué)(門類)的研究方法、方法論(及分析的哲學(xué))與研究工具,并給出在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用示范。(2)突出技術(shù)管理特別是信息技術(shù)管理的理論與工具,促使其他相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域在新的技術(shù)平臺,特別是新的信息技術(shù)平臺上變革,并給出在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用示范。(3)突出綜合性較強的應(yīng)用領(lǐng)域。“管理科學(xué)與工程”學(xué)科更靠近理科、工程科學(xué)和技術(shù)科學(xué),綜合性更強。依據(jù)社會對“管理科學(xué)與工程”的人才需求現(xiàn)狀,我國管理學(xué)門類,特別是“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科人才培養(yǎng)面臨著數(shù)量和質(zhì)量問題,亟待改進(jìn)。

關(guān)鍵詞:管理科學(xué)與工程;學(xué)科目錄;人才培養(yǎng)

中圖分類號:G642;C93　文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A　文章編號:1000-4203(2005)12-0069-10

DisciplinarylocationofManagerialscienceandengineeringanditseducation

MAQing-guo

(SchoolofManagement,ZhejiangUniversity,Hangzhou310027,China)

Abstract:Theprimarycharacteristicofmanagerialscienceandengineeringismainlyabout3perspectives:(1)Emphasizingtheresearchmethod,methodology(analyticalphilosophy)andtool,soastoshowthespecificexampleintherelativesubject;(2)Emphasizingthetechnologicalmanagement,especiallythetheoryandtool,improvingthetechnologicalplatformreformoftherelativesubjects,especiallyinthefieldofIT,andalsogivethespecificexamples;(3)Emphasizingtheappliedfieldwithhighlycomprehensivecharacteristic.Comparingtotheothermanagerialdisciplines,Managerialscienceandengineeringisthenearestdisciplinetothescience,engineeringscienceandtechnologicalscience.Therefore,itappearsmorecomprehensive.Accordingtothepresentstateoftalentneeds,especiallyintheeducationofthefirstclasstalentsofmanagerialscienceandtechnology,itisnecessaryforustopromotethenumberandqualityofthetalents.

Keywords:managerialscienceandtechnology;disciplinelist;talenteducation

　　決定一門學(xué)科人才的培養(yǎng)問題,有兩個最重要的因素。一是學(xué)科的定位問題,學(xué)科定位是相應(yīng)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),二是社會對這一學(xué)科的人才需求,所培養(yǎng)的人才必須有一些社會崗位與之大體對應(yīng)。為

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收稿日期:2005-11-15

作者簡介:馬慶國(1945-),男,湖南衡山人,浙江大學(xué)管理學(xué)院副院長,教授,博士生導(dǎo)師,從事管理科學(xué)與工程研究。

此,本文擬從這兩個方面展開,來討論“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科的人才培養(yǎng)問題。

合過來的原學(xué)科包括:科學(xué)學(xué)與科學(xué)管理(071103),系統(tǒng)工程(080904)(部分),管理科學(xué)(081101),管理工程(081102)(包括分部門的管理工程),管理信息系統(tǒng)(081103),建筑經(jīng)濟及管理(081104),工業(yè)工程

(0811S2),物質(zhì)流通工程(081905),航空宇航系統(tǒng)工程(082111)(部分),兵器系統(tǒng)工程(082206)(部分),農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程與管理工程(0824S4)(部分)。有趣的是,在本科的學(xué)科目錄中,在“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科下,卻設(shè)置了4個二級學(xué)科。它們是:工程管理、工業(yè)工程、管理科學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)4個本科專業(yè)。由于擔(dān)心不設(shè)二級學(xué)科,會把“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科架空,1999年國務(wù)院學(xué)位委員會管理科學(xué)與工程評議組確立了6個學(xué)科領(lǐng)域,明確了“管理科學(xué)與工程”的學(xué)科內(nèi)涵。它們是:管理科學(xué)(狹義)與決策科學(xué),系統(tǒng)工程,工業(yè)工程,信息管理與信息系統(tǒng),工程管理,科技管理(MOT)。在這6個領(lǐng)域中,前3個領(lǐng)域具有相對突出的方法論特征,沒有特定的研究對象,幾乎可以應(yīng)用到所有被管理對象身上。后3個領(lǐng)域有較為明確的研究對象,它們分別是信息、工程與科技。

管理科學(xué)與決策科學(xué)突出優(yōu)化方法、概率、統(tǒng)計和隨機過程等數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用;系統(tǒng)工程有自己的一套處理問題的哲學(xué),也有與系統(tǒng)哲學(xué)對應(yīng)的,來自數(shù)學(xué)、物理學(xué)、控制論等工程學(xué)科的研究方法;工業(yè)工程基于心理學(xué)、生理學(xué),以研究操作層面為主的管理方法,如動作研究,時間分析,學(xué)習(xí)曲線,任務(wù)指派,生產(chǎn)線平衡,輔助作業(yè)測定,人機工程,工作環(huán)境,績效評估,價值工程等,不僅僅限于對機械制造和對生產(chǎn)層面的操作者的應(yīng)用,而且應(yīng)用于醫(yī)院、銀行等生產(chǎn)以外的操作領(lǐng)域。

(二)管理學(xué)門類的學(xué)科劃分

討論“管理科學(xué)與工程”的學(xué)科定位,不能只從自身的發(fā)展來考慮,還應(yīng)考慮它在整個管理學(xué)門類中的學(xué)科劃分。對于成長初期許多問題還沒有定型的管理學(xué)科,尤其需要這樣分析。

1.工商管理一級學(xué)科的內(nèi)涵與調(diào)整。在管理學(xué)門類中,工商管理是緊跟在“管理科學(xué)與工程”之后的一級學(xué)科。它與“管理科學(xué)與工程”的交叉問題較為突出。

首先,在招收碩士研究生的學(xué)科目錄中,工商管理一級學(xué)科下的二級學(xué)科的劃分有較為明顯的不合理之處。企業(yè)管理(120202)的口袋太大,把它與會計學(xué)(120201)并列為二級學(xué)科,太不相稱。如果把會計學(xué)作為二級學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn),就應(yīng)當(dāng)把企業(yè)管理中的財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理分離出來,作為工

一、“管理科學(xué)與工程”的學(xué)科定位

在我國高等教育的管理學(xué)門類中,盡管“管理科學(xué)與工程”是規(guī)模最大的一級學(xué)科,但人們對“管理科學(xué)與工程”的學(xué)科定位還沒有統(tǒng)一的認(rèn)識,甚至連“管理工程”這一學(xué)科的稱呼,在國際交流中都存在

著困難。因為它是我國自己發(fā)展出來的術(shù)語,與國際上通用的學(xué)科類別沒有簡單的對應(yīng)關(guān)系。為了弄清楚這一學(xué)科的內(nèi)涵,我們有必要探尋它在我國的發(fā)展歷程。

(一)“管理科學(xué)與工程”在我國的發(fā)展歷程1979年,上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)采用聯(lián)合培養(yǎng)的方式,分頭招收了改革開放以來的第一屆管理類碩士研究生(共20名)。由于受極“左”因素的影響,從事管理科學(xué)研究的學(xué)者都要盡量躲開“社會科學(xué)”的帽子,研究生的專業(yè)名稱就被定為“××管理工程”,且當(dāng)時是作為工學(xué)門類的一個學(xué)科來對待的。那時引進(jìn)推廣ValueAnalysis/Value

價值分析”的名稱,Engineering,都盡量回避使用“

而采用“價值工程”的名稱來推廣。20世紀(jì)80年代初期,上海交通大學(xué)的周志誠教授組織翻譯了HandbookofIndustrialEngineering一書,考慮到IE的內(nèi)容和我國發(fā)展管理科學(xué)的迫切需要,以及當(dāng)時的社會環(huán)境,就把該書定名為“現(xiàn)代管理工程手

冊”。

隨著管理類教育在我國的發(fā)展,管理工程所涵蓋的范圍越來越廣,企業(yè)管理、市場營銷、財務(wù)、會計,甚至外貿(mào)(稱為工業(yè)外貿(mào)),都包括在“管理科學(xué)與工程”的范圍內(nèi)。這時,工科類院校與文科類院校的企業(yè)管理專業(yè)嚴(yán)重交叉。

1996年至1997年經(jīng)過大討論,國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部、管理學(xué)界對管理科學(xué)(廣義)專業(yè)進(jìn)行了大整合,先在研究生學(xué)科目錄中設(shè)立了管理學(xué)門類,而后又在本科生學(xué)科目錄中設(shè)立了管理學(xué)門類。在招收碩士研究生的學(xué)科目錄中,在管理學(xué)門類下,設(shè)立了5個一級學(xué)科。它們是管理科學(xué)與工程(還注明:可授管理學(xué)、工學(xué)學(xué)位),工商管理,農(nóng)林經(jīng)濟管理,公共管理,圖書館、情報與檔案管理。這樣,把屬于工商管理和其他一級學(xué)科的專業(yè),從“管理科學(xué)與工程”中剝離出去了。同時,在招收碩士研究生的學(xué)科目錄中,取消了“管理科學(xué)與工程”的二級學(xué)科。整??

商管理下的二級學(xué)科(有趣的是本科目錄中正是這樣列的)。如果把財務(wù)管理、市場營銷等從企業(yè)管理中分離出來,那么,從企業(yè)管理的發(fā)展趨勢來看,還有兩個發(fā)展非常快的學(xué)科,即企業(yè)技術(shù)管理(MOT)

和企業(yè)信息管理,也應(yīng)當(dāng)分離出來,作為工商管理的

??

二級學(xué)科。

(120204)中的前半部分技術(shù)經(jīng)濟,本身就是非常具有中國特色的,其主要內(nèi)容與北美通用的工程經(jīng)濟相近。而后半部分技術(shù)管理與“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科下的科技管理(MOT)幾乎就是一件事。因此較為恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?是把它列入“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科中,并改名為技術(shù)經(jīng)濟與技術(shù)管理,與管理科學(xué)與工程中的科技管理合并。

2.農(nóng)林經(jīng)濟管理在管理學(xué)門類中的目錄定位。

農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科目前基本不存在與“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科的交叉問題。但是如果采用方案D(企業(yè)管理與行業(yè)管理并列為管理學(xué)門類下的兩個一級學(xué)科),農(nóng)林經(jīng)濟管理就沒有理由再作為一個一級學(xué)科了。農(nóng)林經(jīng)濟管理本質(zhì)上是行業(yè)管理。只能把它分解開來,把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、林業(yè)經(jīng)濟管理都作為行業(yè)管理下的二級學(xué)科,與旅游經(jīng)濟管理、運輸經(jīng)濟管理等并列。

3.公共管理、圖書情報與檔案管理兩個一級學(xué)科與“管理科學(xué)與工程”的沖突問題。

目前,公共管理一級學(xué)科下的二級學(xué)科設(shè)置是:行政管理,社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理,教育經(jīng)濟與管理,社會保障,土地資源管理。它們與“管理科學(xué)與工程”下的學(xué)科領(lǐng)域,基本沒有沖突。

圖書館、情報與檔案管理一級學(xué)科下的二級學(xué)科的設(shè)置是:圖書館學(xué),情報學(xué),檔案學(xué)。按照傳統(tǒng)的管理方式,它們與“管理科學(xué)與工程”下的學(xué)科領(lǐng)域,也沒有顯著沖突。但是,在采用現(xiàn)代信息工具的今天,它們與“管理科學(xué)與工程”下的信息管理與信息系統(tǒng)領(lǐng)域,存在明顯交叉。

(三)學(xué)科新發(fā)展所引起的新沖突

依托信息技術(shù)的發(fā)展,“管理科學(xué)與工程”的學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)了如下幾個重要的新的發(fā)展。它們主要是:電子商務(wù),電子政務(wù),現(xiàn)代物流,供應(yīng)鏈、價值鏈管理,客戶關(guān)系管理(CRM)和利害相關(guān)人的關(guān)系管理(XRM),及金融工程等。這些新的領(lǐng)域大多與其他學(xué)科形成嚴(yán)重交叉,出現(xiàn)了不同一級學(xué)科共同“搶”新領(lǐng)域的情況。例如,電子商務(wù)、數(shù)據(jù)庫營銷與客戶關(guān)系管理,不僅“管理科學(xué)與工程”認(rèn)為是自己學(xué)科的自然延伸,工商管理也認(rèn)為是自己營銷管理的自然延伸。現(xiàn)代物流、供應(yīng)鏈管理也有類似情況,“管理科學(xué)與工程”和工商管理兩個一級學(xué)科都認(rèn)為是自己學(xué)科的當(dāng)然發(fā)展�！肮芾砜茖W(xué)與工程”發(fā)展電子政務(wù),與公共管理一級學(xué)科下的行政管理發(fā)展電子政務(wù)嚴(yán)重沖突。數(shù)字圖書館、圖書、刊物的電子檢索系統(tǒng)、數(shù)字檔案與電子檢索、數(shù)字情報等,無一不與“管理科學(xué)與工程”下的信息管理與信息系統(tǒng)領(lǐng)域

為此,筆者建議:

方案A:接受這個擺不平的格局,即接受本科學(xué)

科目錄,僅把財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理從企業(yè)管理中分離出來,作為工商管理的二級學(xué)科。方案B:把重要的、有本質(zhì)差異的學(xué)科領(lǐng)域都分離出來,作為工商管理的二級學(xué)科。與“管理科學(xué)與工程”的二級學(xué)科領(lǐng)域重復(fù)的問題,任其自由發(fā)展。

方案C:在工商管理的一級學(xué)科下,只設(shè)2個二級學(xué)科:企業(yè)管理、行業(yè)管理。這樣既擺得平,又沒有遺漏。事實上,方案A、B,都存在尚未分離出來的企業(yè)管理的內(nèi)涵如何處置的問題。本方案的缺點是,二級學(xué)科的“肚子太大”(內(nèi)容太多)。

方案D:把企業(yè)管理上升為管理學(xué)門類中的一級學(xué)科,其所屬的學(xué)科領(lǐng)域(如會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷等)均列為二級學(xué)科。同時,把行業(yè)管理也上升為一級學(xué)科,重要的、內(nèi)容有本質(zhì)差異的行業(yè)管理,均可以列為行業(yè)管理之下的二級學(xué)科。

相對而言,方案D較好。

其次,現(xiàn)行工商管理下的旅游管理(120203),實際上是行業(yè)性的管理。如果行業(yè)性的管理可以在工商管理中列為二級學(xué)科,那么其他行業(yè)性的管理,如服務(wù)業(yè)的管理也應(yīng)當(dāng)能夠列入二級學(xué)科。這樣,現(xiàn)行的學(xué)科目錄就會膨脹,而且變得混亂起來。如果以重要性為原則來區(qū)分哪些行業(yè)可列入,哪些行業(yè)不列入,就會出現(xiàn)每個行業(yè)都說自己重要的情況。因此,筆者建議:

方案E:把行業(yè)管理作為一個與企業(yè)管理對應(yīng)的二級學(xué)科,并列在工商管理一級學(xué)科之下,旅游管理是行業(yè)管理二級學(xué)科下的一個三級學(xué)科。本方案與前面的方案C對應(yīng)。

方案F:把行業(yè)管理作為一個與企業(yè)管理對應(yīng)的一級學(xué)科并列,旅游管理是行業(yè)管理一級學(xué)科下的一個二級學(xué)科。本方案與方案D對應(yīng)。方案G:各個學(xué)校可自行把自己有特色的行業(yè)管理列為工商管理下的二級學(xué)科,但要給出一個編號準(zhǔn)則,使同一專業(yè)領(lǐng)域具有相同的編號,以利于識別和管理。這與前面的方案A、B對應(yīng)。

筆者還是傾向于方案F與方案D的組合。

其三,現(xiàn)行工商管理下的技術(shù)經(jīng)濟與管理

沖突。農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科,不僅農(nóng)業(yè)、農(nóng)村信息化與“管理科學(xué)與工程”下的信息管理與信息系統(tǒng)領(lǐng)域沖突,而且農(nóng)林管理隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步所引起的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織變革等一系列管理問題,還與“管理科學(xué)與

工程”下的技術(shù)管理領(lǐng)域交叉。

如此嚴(yán)重的沖突、交叉,不得不使人再次考慮“管理科學(xué)與工程”的學(xué)科定位問題。

表1　管理學(xué)門類中學(xué)科交叉的來源

管理科學(xué)

與決策科學(xué)

管理科學(xué)與工程

信息管理與系統(tǒng)技術(shù)經(jīng)濟技術(shù)管理工程管理自設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域會計學(xué)財務(wù)管理工商管理

市場營銷

人力資源管理自設(shè)的企業(yè)管理的二級學(xué)科自設(shè)的行業(yè)管理的二級學(xué)科

　農(nóng)林管理

行政管理公共管理

社會醫(yī)衛(wèi)教育經(jīng)管社會保障土地管理

AA

A至AAA

多樣

AAAAA

多樣

不明不明

AAAA不明AAAAAAAA

A

A不明不明A至AAA至AA

不明不明AAA

系統(tǒng)工程AAAA不明

工業(yè)工程

AAA不明

AAAAA以上AAAAAA

AA不明AAA

不明AAA不明不明

信息管理與信息系統(tǒng)

技術(shù)經(jīng)濟與技術(shù)管理

A

工程管理

AAA

新設(shè)學(xué)科領(lǐng)域AA以上不明不明不明不明不明不明不明不明可能AAA不明可能AAA不明不明

(四)“管理科學(xué)與工程”與其他管理學(xué)的交叉表1給出了管理學(xué)門類中學(xué)科領(lǐng)域嚴(yán)重交叉的來源。交叉的性質(zhì)主要是“列對行”的,例如,決策優(yōu)化方法在其他學(xué)科的應(yīng)用,信息管理在其他學(xué)科的表現(xiàn);少數(shù)是“行對列”的,例如,財務(wù)管理、人力資源管理在工程管理中的應(yīng)用。

AA

不明不明有的可能AAA有的可能AA

不明不明有的可能AAA有的可能AAAA至AAAAAA

A至AAA

　圖書、情報與檔案管理　其他社會科學(xué)門類

　　注:(1)A表示有不大的交叉,AA表示有中等程度的交叉,AAA表示有嚴(yán)重交叉,空格表示交叉小到尚未引起關(guān)注的程度。(2)表頭左側(cè)沒有把企業(yè)管理列為一級學(xué)科(也沒有對應(yīng)地把行業(yè)管理也列為一級學(xué)科)。如果這樣列了,交叉的部分還要多一些。

　　從表1不難看出,學(xué)科領(lǐng)域交叉的主要來源有四個方面:一是研究方法或方法論的學(xué)科與其他的有具體研究對象的學(xué)科的交叉,如,管理科學(xué)與決策科學(xué),以及系統(tǒng)工程,幾乎與所有學(xué)科領(lǐng)域交叉,因為這些學(xué)科領(lǐng)域正是它們的應(yīng)用領(lǐng)域;二是技術(shù)管理特別是信息技術(shù)管理與其他的有具體研究對象的學(xué)科的交叉,這是由于技術(shù)進(jìn)步特別是信息技術(shù)進(jìn)步所引起的各個管理學(xué)科的變革而造成的;三是本身綜合性所引起的交叉,例如工程管理,由于它涉及技術(shù)、財務(wù)、人力資源、信息等眾多方面,而被其他學(xué)科來交叉;四是學(xué)科新發(fā)展,特別是基于信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新學(xué)科領(lǐng)域的交叉,如電子商務(wù)、電子政務(wù)、現(xiàn)代物流、客戶關(guān)系管理、數(shù)據(jù)庫營銷等,這些新專業(yè)領(lǐng)域使得不同一級學(xué)科產(chǎn)生了嚴(yán)重的交叉。

而這些交叉,竟然主要是“管理科學(xué)與工程”這個一級學(xué)科引起的�！肮芾砜茖W(xué)與工程”似乎成了管理學(xué)門類中學(xué)科交叉的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｄ敲?“管理科學(xué)與工程”的本質(zhì)特征是什么?它與其他管理學(xué)科如此嚴(yán)重的交叉,還有沒有必要作為一個一級學(xué)科存在?如果我們不能概括出“管理科學(xué)與工程”有別于其他管理學(xué)科的本質(zhì)特征,那么在管理學(xué)門類中,它作為規(guī)模最大的一級學(xué)科的存在,就的確有問題了。

(五)“管理科學(xué)與工程”的本質(zhì)特征

  本文關(guān)鍵詞：“管理科學(xué)與工程”的學(xué)科定位與人才培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。