本文選題：組織學(xué)習(xí)維度 + 單維度組織學(xué)習(xí)定義��； 參考：《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》2008年05期

【摘要】：創(chuàng)設(shè)科學(xué)的組織學(xué)習(xí)定義分類框架,是結(jié)束組織學(xué)習(xí)定義界定歧義狀態(tài)的有效手段。在對(duì)目前組織學(xué)習(xí)定義分類框架進(jìn)行評(píng)述的基礎(chǔ)上,提出了學(xué)習(xí)維度視角的組織學(xué)習(xí)定義分類框架。在該框架下,所有的組織學(xué)習(xí)定義被分成單維度組織學(xué)習(xí)定義和多維度組織學(xué)習(xí)定義兩大基本類別。
[Abstract]:The creation of scientific organizational learning definition classification framework is an effective means to end organizational learning definition and define ambiguous state. Based on the review of the current organizational learning definition classification framework, the organizational learning definition classification framework from the perspective of learning dimension is proposed. Under this framework, all organizational learning definitions are divided into two basic categories: single dimension organizational learning definition and multi dimensional organizational learning definition.
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)管理學(xué)院
【分類號(hào)】：C936

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2070019