本文選題：管理類專業(yè) + 職業(yè)能力��； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2010年14期

【摘要】：在具體的職業(yè)活動中,專業(yè)能力、方法能力和社會能力交織在一起,在教學(xué)過程中,要將三種能力作為一個整體來培養(yǎng)。除專業(yè)能力外,高職管理類專業(yè)更加側(cè)重學(xué)生方法能力和社會能力的培養(yǎng)。根據(jù)管理類專業(yè)能力培養(yǎng)要求,管理類專業(yè)宜以"案例、流程、問題"為中心進(jìn)行人才培養(yǎng)。同時,構(gòu)建專業(yè)基礎(chǔ)知識和職業(yè)技能兩大課程體系,采用案例導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,實(shí)施以職業(yè)情境為載體,教師與企業(yè)共同評價的雙元考評機(jī)制。
[Abstract]:In the specific professional activities, the professional ability, the method ability and the social ability are intertwined. In the teaching process, the three abilities should be cultivated as a whole. Besides professional ability, higher vocational management majors pay more attention to the cultivation of students' method ability and social ability. According to the requirement of management specialty, management specialty should take "case, flow, problem" as the center to train talents. At the same time, we should construct two major curriculum systems of professional basic knowledge and vocational skills, adopt case-oriented and task-driven teaching methods, and implement a double-element evaluation mechanism, which is based on professional situation and is evaluated jointly by teachers and enterprises.
【作者單位】： 河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部高職高專公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會立項(xiàng)課題《海關(guān)管理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究》(編號2009-14),主持人:米娜
【分類號】：C93-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 孫文學(xué);以就業(yè)為導(dǎo)向的高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)——兼論高職人才培養(yǎng)模式的變革[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 陳少華;;淺論以就業(yè)為導(dǎo)向,完善高職院校人才培養(yǎng)模式[J];廣州市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報;2006年02期

2 陽慧;;論高職院校學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)[J];湖南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報;2006年05期

3 彭華;;臺資企業(yè)與地方高職院校合作實(shí)訓(xùn)模式的探索與啟示[J];職業(yè)教育研究;2006年09期

4 韋永恒;;高專院校高職教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探索與構(gòu)建[J];教育與職業(yè);2007年17期

5 衣學(xué)娟;;談高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)[J];煙臺職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2007年01期

6 耿潔;;構(gòu)建工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式框架設(shè)想[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2006年31期

7 李利;;對我省高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及校企合作的調(diào)查分析[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2007年24期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 王任達(dá);高職院校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)問題研究[D];天津大學(xué);2005年

2 田立忠;淄博市高等職業(yè)教育發(fā)展問題研究[D];天津大學(xué);2005年

3 尹金金;基于企業(yè)需求的關(guān)鍵能力開發(fā)研究[D];河北師范大學(xué);2007年

4 熊蕾;就業(yè)導(dǎo)向的高職公共英語教學(xué)改革研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 譚移民,錢景舫;綜合職業(yè)能力的課程觀[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年28期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張瓊;;沙盤模擬訓(xùn)練課程在管理類專業(yè)中的作用[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2011年07期

2 李四聰;李堅(jiān);;管理類專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用[J];中國管理信息化;2011年15期

3 任方軍;;淺議管理類專業(yè)教學(xué)中本土化管理案例的建設(shè)[J];科學(xué)咨詢(科技·管理);2011年06期

4 張立;夏治坤;劉春香;;“校企合作、工學(xué)結(jié)合”模式實(shí)施有效性研究——以管理類專業(yè)為例[J];職業(yè);2011年24期

5 崔長勇;;公共管理類專業(yè)《管理學(xué)原理》教學(xué)改革探析[J];河南商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2011年03期

6 凌輝華;;“管理運(yùn)籌學(xué)”課程的啟發(fā)式教學(xué)探討[J];通化師范學(xué)院學(xué)報;2011年06期

7 王希瓊;;高職院�！豆芾韺W(xué)》課程教學(xué)改革的設(shè)計與實(shí)踐[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年03期

8 吳月;;互動教學(xué)方法多樣化模式在《管理心理學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年14期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前5條

1 蔣紅華;;強(qiáng)化高職管理類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

2 張繼亮;王映雪;教軍章;;公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的制度性探索[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

3 �；癁I;;高職院校培養(yǎng)管理類專業(yè)人才的探索[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

4 常穎;;高校管理類專業(yè)實(shí)習(xí)的問題及對策[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

5 汪晶晶;;項(xiàng)目管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)[A];北京高教學(xué)會實(shí)驗(yàn)室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院院長 于渤　南京大學(xué)教授、全國MBA教育指導(dǎo)委員會第一屆委員 周三多 國家自然科學(xué)基金委員會管理科學(xué)部常務(wù)副主任 陳曉田;中國管理學(xué)教育三十年回顧與展望[N];光明日報;2008年

，

本文編號：1806227