本文選題：管理心理學(xué)　切入點：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法　出處：《職教論壇》2010年02期

【摘要】：管理心理學(xué)是一門內(nèi)容廣泛、應(yīng)用性強、綜合性強的課程,傳統(tǒng)的教學(xué)方式與手段忽視了對學(xué)生主觀能動性的培養(yǎng),從而影響了對學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)。強調(diào)運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,以完成一個個具體的任務(wù)為線索,教師介入課程學(xué)習(xí)諸環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生作好學(xué)習(xí)計劃、展開自學(xué)、小組討論,根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,解答學(xué)生的問題并實施個別輔導(dǎo)。對任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的任務(wù)設(shè)置原則和教學(xué)過程加以探討和嘗試。
[Abstract]:Management psychology is a course with extensive contents, strong application and strong comprehensiveness. Traditional teaching methods and means neglect the cultivation of students' subjective initiative. Therefore, it influences the development of students' innovative ability. It emphasizes the use of task-driven teaching method, taking the completion of one specific task as a clue, teachers intervening in all aspects of curriculum learning, instructing students to make a study plan, carrying out self-study, and discussing in groups. According to the specific conditions of different students, this paper answers the students' questions and carries out individual tutoring, and probes into the task setting principles and teaching process of the task-driven teaching method.
【作者單位】： 保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院;河北農(nóng)業(yè)大學(xué);
【分類號】：C93-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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