本文關(guān)鍵詞：知識(shí)管理流派特征分析及內(nèi)涵界定　出處：《研究與發(fā)展管理》2010年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 知識(shí)管理 共被引 元分析 流派特征 內(nèi)涵

【摘要】：利用作者共被引和多元統(tǒng)計(jì)分析方法對國內(nèi)外的知識(shí)管理論文進(jìn)行實(shí)證研究,劃分出知識(shí)管理的五個(gè)流派:戰(zhàn)略流派、組織變革流派、過程流派、技術(shù)流派和應(yīng)用流派.利用元分析的方法從研究內(nèi)容、理論基礎(chǔ)、研究方法、分析層次等層面揭示了知識(shí)管理各流派的研究特征及未來發(fā)展動(dòng)向;歸納出知識(shí)管理學(xué)科研究的主要內(nèi)容,探索性地提出知識(shí)管理的定義及內(nèi)涵,以期從整體上把握知識(shí)管理的發(fā)展?fàn)顩r,為以后的研究提供參考依據(jù).
[Abstract]:By using co-citation and multivariate statistical analysis method, the author conducts empirical research on knowledge management papers at home and abroad, and divides five schools of knowledge management: strategic school, organizational change school, process school. From the aspects of research content, theoretical basis, research method and analysis level, this paper reveals the research characteristics and the future development trend of knowledge management schools from the aspects of research content, theoretical basis, research methods and analysis levels. This paper sums up the main contents of the research on knowledge management and puts forward the definition and connotation of knowledge management in order to grasp the development of knowledge management as a whole and to provide a reference for future research.
【作者單位】： 大連理工大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目“基于作者共被引和元分析的知識(shí)管理流派研究”(06BTQ026)
【分類號(hào)】：C931
【正文快照】： 當(dāng)今,經(jīng)濟(jì)增長比任何時(shí)候都更加依賴于知識(shí)的生產(chǎn)、擴(kuò)散和應(yīng)用,知識(shí)作為一種新的生產(chǎn)要素被人們所重視.知識(shí)經(jīng)濟(jì)不再是稀缺經(jīng)濟(jì),它依靠知識(shí),對自然資源進(jìn)行合理、科學(xué)、綜合的配置,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化利用,并且還有可能通過知識(shí)開發(fā)出富有的,甚至取之不盡、用之不竭的自然資源,從

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1410144