本文關(guān)鍵詞：本科生管理案例分時段教學(xué)法研究　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2010年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：該文針對工商管理專業(yè)本科段管理案例教學(xué)中存在的學(xué)生準(zhǔn)備不夠充分、參與不足現(xiàn)象,提出了管理案例分時段教學(xué)法的構(gòu)想。這種方法把整個教學(xué)過程分為課前準(zhǔn)備時段、課堂理論與方法學(xué)習(xí)時段、課余消化吸收與團隊學(xué)習(xí)討論時段、課堂匯報/辯論時段等四個相互聯(lián)系的時段。文章給出了管理案例教學(xué)時段劃分的方法,探討了每一時段的教學(xué)組織方式和內(nèi)容。
[Abstract]:This paper aims at the insufficient preparation and participation of the students in the case teaching of the undergraduate section of business administration. This method divides the whole teaching process into pre-class preparation period, classroom theory and method study period, after-class digestion and absorption period and team learning discussion period. The paper gives the method of dividing the time period of management case teaching and discusses the teaching organization and content of each period.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;
【基金】：南京理工大學(xué)高等教育教改立項研究課題“工商管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐”(南理工教〔2007〕17號)
【分類號】：C93-4
【正文快照】： 引言著名教育家杜威曾說過:最好的一種教學(xué),就是牢牢記住理論知識和實際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性,使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度,習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的聯(lián)系。案例教學(xué)就是嘗試尋找這種聯(lián)系的一種方法。管理案例教學(xué)的理論假設(shè)就是:管理學(xué)就是研究管理經(jīng)驗,通過分析、比

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1390636