本文關(guān)鍵詞：管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)多維組合教學(xué)法的理論研究與實(shí)踐　出處：《教育與現(xiàn)代化》2009年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：任何一種教學(xué)方法都有其局限與不足,為此,作者試圖通過(guò)融合兩種以上教學(xué)方法,如實(shí)踐+探究式、單向灌輸+雙向互動(dòng)+多向互動(dòng)式、框架+案例式、單向灌輸式+峰終體驗(yàn)式等多維組合,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,以彌補(bǔ)單一教學(xué)方法之不足。實(shí)踐證明是可行的。
[Abstract]:......
【作者單位】： 上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：C93-4
【正文快照】： 教學(xué)內(nèi)容如被運(yùn)送之物件,教學(xué)方法如渡過(guò)彼岸之貨船。欲把物件運(yùn)往彼岸,沒(méi)有運(yùn)送的貨船不可,欲把教學(xué)內(nèi)容順利地傳授給學(xué)生,沒(méi)有科學(xué)合理的教學(xué)方法不可。只有掌握了適合學(xué)生與課程特點(diǎn)的教學(xué)方法,教學(xué)才能事半功倍。因此,對(duì)于教學(xué)方式方法的不斷探求,是每個(gè)教師孜孜以求的工

【參考文獻(xiàn)】

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2 張t，

本文編號(hào)：1354478