發(fā)布時(shí)間：2022-02-23 02:21

　　對于高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目來說,在資金來源及使用、大規(guī)模建筑工程的規(guī)劃實(shí)施及管理過程中,存在著諸多不可控因素,也是其主要項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)所在。此外,高�；�(xiàng)目中存在人員風(fēng)險(xiǎn)意識不夠,專業(yè)管理人員不到位等因素,使得我國項(xiàng)目管理人員在對風(fēng)險(xiǎn)的甄別和防控方面比起發(fā)達(dá)國家要落后。本文旨在對高�；�(xiàng)目中存在的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行研究,識別并對潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評價(jià),進(jìn)而提出針對性的應(yīng)對方案。本文基于某T高校新校區(qū)建設(shè)投資項(xiàng)目案例,通過文獻(xiàn)分析和專家訪談,以項(xiàng)目全生命周期理論為基礎(chǔ),涵蓋了從立項(xiàng)、準(zhǔn)備、實(shí)際施工到竣工驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié);識別了項(xiàng)目立項(xiàng)階段、準(zhǔn)備階段、建設(shè)施工階段和竣工驗(yàn)收階段的36個(gè)建設(shè)投資風(fēng)險(xiǎn)影響因素,然后針對各階段風(fēng)險(xiǎn)因素設(shè)計(jì)問卷,向有關(guān)專家學(xué)者咨詢并進(jìn)行打分,然后構(gòu)建層次分析模型,對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。結(jié)果顯示在項(xiàng)目立項(xiàng)階段,政策風(fēng)險(xiǎn)和前期風(fēng)險(xiǎn)是主要風(fēng)險(xiǎn)因素;在準(zhǔn)備階段,經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和行為風(fēng)險(xiǎn)和合同風(fēng)險(xiǎn)是主要的風(fēng)險(xiǎn)因素;在施工階段,合同風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)、組織風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)是主要的風(fēng)險(xiǎn)因素;在竣工驗(yàn)收階段,經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)是主要的風(fēng)險(xiǎn)因素。在風(fēng)險(xiǎn)識別與評價(jià)的基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步針對項(xiàng)目不同階段存在的風(fēng)險(xiǎn)因素給出了相... 

【文章來源】：天津大學(xué)天津市211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內(nèi)容與方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 理論基礎(chǔ)
    2.1 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理理論
        2.1.1 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的定義
        2.1.2 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的過程
    2.2 高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理理論概述
        2.2.1 高校新校區(qū)建設(shè)的含義、特征及范疇
        2.2.2 高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的生命周期
        2.2.3 高校新校區(qū)建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管理產(chǎn)生的原因及主要問題
第3章 T高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別
    3.1 T高校新校區(qū)基建項(xiàng)目概況
        3.1.1 T高校簡介
        3.1.2 T高校新校區(qū)建設(shè)背景
        3.1.3 T高校新校區(qū)整體規(guī)劃
    3.2 T高校新校區(qū)基建項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別的過程
        3.2.1 風(fēng)險(xiǎn)識別的流程
        3.2.2 風(fēng)險(xiǎn)識別的方法
    3.3 T高校新校區(qū)基建項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)初始清單的形成
        3.3.1 立項(xiàng)階段風(fēng)險(xiǎn)識別
        3.3.2 準(zhǔn)備階段風(fēng)險(xiǎn)識別
        3.3.3 建設(shè)施工階段風(fēng)險(xiǎn)識別
        3.3.4 竣工驗(yàn)收交付使用階段風(fēng)險(xiǎn)識別
    3.4 高校新校區(qū)基建項(xiàng)目最終風(fēng)險(xiǎn)清單的形成
        3.4.1 風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查法
        3.4.2 高校新校區(qū)基建項(xiàng)目最終風(fēng)險(xiǎn)清單
第4章 T高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)
    4.1 模糊層次分析法理論及其合理性
        4.1.1 模糊層次分析法理論
        4.1.2 模糊層次分析法評價(jià)高校新校區(qū)建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)的合理性
    4.2 T高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)模型的構(gòu)建
    4.3 T高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)
        4.3.1 立項(xiàng)階段風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)
        4.3.2 準(zhǔn)備階段風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)
        4.3.3 建設(shè)施工階段風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)
        4.3.4 竣工驗(yàn)收交付使用階段風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)
第5章 T高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對
    5.1 T高校新校區(qū)基建項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對方案
        5.1.1 風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
        5.1.2 風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移
        5.1.3 風(fēng)險(xiǎn)自留
        5.1.4 風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)
    5.2 T高校新校區(qū)基建項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控措施
        5.2.1 組織措施
        5.2.2 技術(shù)措施
        5.2.3 合同措施
第6章 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 展望
參考文獻(xiàn)
附錄 A
發(fā)表論文和參加科研情況說明
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]試論全過程跟蹤審計(jì)在工程項(xiàng)目投資控制中的實(shí)踐及成效——以西南某大學(xué)新校區(qū)二期建設(shè)為例[J]. 方韌,楊曉梅,陳程.  貴州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2018(04)
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[6]大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)評價(jià)體系研究[J]. 趙輝,王雪青.  北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2017(01)
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[8]高校建設(shè)項(xiàng)目投資控制管理研究[J]. 姜淵.  工程經(jīng)濟(jì). 2016(05)
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[10]高�；L(fēng)險(xiǎn)防范與細(xì)化管理[J]. 劉思雨,周萌.  中國管理信息化. 2016(07)



本文編號：3640673