在大學生微創(chuàng)業(yè)過程中,項目風險伴隨著整個項目生命周期存在而存在,項目風險管理不僅關(guān)系到微創(chuàng)業(yè)項目的成本和效率,還關(guān)系到微創(chuàng)業(yè)項目的質(zhì)量。自1999年起,我國的高等教育開始實行擴招的政策,高校的在校大學數(shù)量越來越多,畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力越來越大。為了緩解就業(yè)壓力,我國政府出臺多項措施促進就業(yè),其中一個重要政策就是鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),在此背景下,理論界開始進行項目風險管理的研究,分析大學生面臨的創(chuàng)業(yè)風險,努力實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。但由于各種主觀和客觀因素的影響,大學生自主創(chuàng)業(yè)率、創(chuàng)業(yè)成功率相對偏低。本文在深入剖析大學生微創(chuàng)業(yè)項目現(xiàn)狀以及存在問題的基礎(chǔ)上,采用層次分析法和模糊評價法對微創(chuàng)業(yè)項目風險評估,根據(jù)風險評估技術(shù)的應(yīng)用探討了大學生微創(chuàng)業(yè)項目中的風險防范的措施。論文的主要研究工作概括如下:本文以大學生微創(chuàng)業(yè)項目風險為管理對象,綜合運用多種理論及研究方法,對大學生微創(chuàng)業(yè)項目風險識別、風險評估、風險防范進行系統(tǒng)分析和總結(jié),認為大學生微創(chuàng)業(yè)項目的風險管理是一個復雜的系統(tǒng)工程,是全面識別、管理創(chuàng)業(yè)項目風險的過程,通過風險識別、風險評估來實現(xiàn)風險的防范,其核心組成部分是項目市場風險管理和市場風險管理... 

【文章來源】：華僑大學福建省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究思路和方法
        1.2.1 研究思路
        1.2.2 與研究方法
        1.2.3 技術(shù)路線圖
    1.3 國內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 國外研究綜述
        1.3.2 國內(nèi)研究綜述
        1.3.3 總結(jié)
    1.4 主要研究特色與創(chuàng)新點
        1.4.1 研究特色
        1.4.2 創(chuàng)新之處
第2章 本論文的相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 項目風險管理的相關(guān)理論概述
        2.1.1 風險管理的相關(guān)理論
        2.1.2 風險管理界定
        2.1.3 風險管理過程
    2.2 微創(chuàng)業(yè)項目的風險管理概述
        2.2.1 微創(chuàng)業(yè)項目風險管理的含義
        2.2.2 微創(chuàng)項目風險的特點及風險的管理原則
        2.2.3 微項目風險管理的要素
    2.3 本章小結(jié)
第3章 大學生微創(chuàng)業(yè)項目風險管理過程
    3.1 大學生微創(chuàng)業(yè)項目風險識別
    3.2 大學生微創(chuàng)業(yè)項目的風險評估
        3.2.1 大學生微創(chuàng)業(yè)項目風險評估方法
        3.2.2 詳劃大學生微創(chuàng)業(yè)項目風險指標
        3.2.3 建立大學生微創(chuàng)業(yè)項目風險因素的判斷矩陣和相關(guān)權(quán)重
    3.3 大學生微創(chuàng)業(yè)項目的風險防范
        3.3.1 政策風險的防范
        3.3.2 管理風險的防范
        3.3.3 資金風險的防范
        3.3.4 市場風險的防范
        3.3.5 個人能力風險的防范
    3.4 本章小結(jié)
第4章 案例研究——泉州理工學院大學生微創(chuàng)業(yè)項目風險管理
    4.1 泉州理工職業(yè)學院大學生微創(chuàng)業(yè)項目簡介
    4.2 泉州理工職業(yè)學院大學生微創(chuàng)業(yè)項目風險管理做法
        4.2.1 建立微生活項目政策保障體系
        4.2.2 強化創(chuàng)業(yè)教育,豐富教育形式
        4.2.3 積極開展社會實踐,全面提升團隊管理水平
        4.2.4 建立內(nèi)部財務(wù)風險預警機制
    4.3 泉州理工職業(yè)學院大學生微生活創(chuàng)業(yè)項目風險評估
        4.3.1 政策風險評價
        4.3.2 能力風險評價
        4.3.3 管理風險評價
        4.3.4 市場風險評價
        4.3.5 資金風險評價
        4.3.6 整體風險評價
    4.4 泉州理工職業(yè)學院大學生微創(chuàng)業(yè)風險管理啟示
第5章 結(jié)論
    5.1 論文結(jié)論
    5.2 研究不足與展望
參考文獻
致謝
附錄 大學生微創(chuàng)業(yè)項目調(diào)查問卷
個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]“創(chuàng)客”時代大學生創(chuàng)業(yè)者法治素養(yǎng)培育研究[J]. 李亮輝.  學校黨建與思想教育. 2016(04)
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：3635981