以PDCA循環(huán)管理方式開展持續(xù)護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)對(duì)兒科門診護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理工作質(zhì)量的影響
發(fā)布時(shí)間:2021-06-07 07:21
目的 探討以PDCA循環(huán)管理方式開展持續(xù)護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)對(duì)兒科門診護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理工作質(zhì)量的影響。方法 選取2015年3月~2018年1月該院兒科門診收治的患兒178例作為研究對(duì)象,采用數(shù)字化列表將患者隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組,各89例。對(duì)照組患兒采用常規(guī)的護(hù)理干預(yù),觀察組患兒在對(duì)照組的基礎(chǔ)上實(shí)施PDCA循環(huán)管理方式開展持續(xù)護(hù)理。觀察并比較兩組患兒的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理工作質(zhì)量以及滿意度等指標(biāo)。結(jié)果 觀察組的護(hù)理環(huán)境、服務(wù)態(tài)度和工作效率均高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.05)。觀察組的總滿意度為91.00%,對(duì)照組的總滿意度為78.70%,觀察組的總滿意度高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。觀察組患兒的不良反應(yīng)總發(fā)生率為4.40%,對(duì)照組患兒不良反應(yīng)的總發(fā)生率為15.70%,觀察組患兒的不良反應(yīng)發(fā)生率低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 針對(duì)兒科門診護(hù)理過程中實(shí)施以PDCA循環(huán)管理方式開展持續(xù)護(hù)理質(zhì)量管理,能夠提高護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理的工作質(zhì)量,促進(jìn)護(hù)理管理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn),提高患兒家屬的護(hù)理滿意度,減少護(hù)理不良反應(yīng)的發(fā)生。
【文章來源】:國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志. 2019,(22)
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【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]PDCA在提高兒科護(hù)士整體素質(zhì)中的應(yīng)用分析[J]. 孟穎. 中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2016(22)
[2]持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在兒科護(hù)理質(zhì)量管理中的應(yīng)用[J]. 李少媚,藍(lán)秋梅,鄧彩素. 國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志. 2016 (11)
[3]PDCA循環(huán)管理法在保健科持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)中應(yīng)用效果[J]. 羅秀玲,黃翠紅,袁梅,歐瑞燕. 護(hù)理實(shí)踐與研究. 2015(03)
[4]兒科護(hù)理中實(shí)施PDCA循環(huán)的效果觀察[J]. 吳淼金. 臨床合理用藥雜志. 2014(30)
[5]持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理中的應(yīng)用[J]. 劉勤. 齊魯護(hù)理雜志. 2014(11)
[6]基于PDCA循環(huán)管理法在護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)中應(yīng)用的分析[J]. 劉寶鳳. 中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用. 2013(15)
[7]PDCA循環(huán)管理法在優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量控制中的應(yīng)用[J]. 李海波,呂慧敏,趙雅榮. 中國(guó)醫(yī)院管理. 2013(07)
[8]持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在兒科病區(qū)護(hù)理質(zhì)量管理中的應(yīng)用[J]. 謝紅艷. 齊魯護(hù)理雜志. 2013(03)
[9]PDCA循環(huán)在護(hù)理關(guān)鍵指標(biāo)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)中的應(yīng)用[J]. 岳利群,徐蕊,高永芳,唐吉榮. 中華現(xiàn)代護(hù)理雜志. 2012 (09)
[10]應(yīng)用PDCA循環(huán)管理方法在持續(xù)提高醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的效果[J]. 張欣. 齊魯護(hù)理雜志. 2011(30)
本文編號(hào):3216136
【文章來源】:國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志. 2019,(22)
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期刊論文
[1]PDCA在提高兒科護(hù)士整體素質(zhì)中的應(yīng)用分析[J]. 孟穎. 中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2016(22)
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本文編號(hào):3216136
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