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土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的探索與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-07-20 04:18

  本文關(guān)鍵詞:土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的探索與實(shí)踐


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【摘要】:北京工業(yè)大學(xué)土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)圍繞實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè),堅(jiān)持"虛實(shí)結(jié)合、相互補(bǔ)充、能實(shí)不虛"的理念建設(shè)土木工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。利用虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)完成多套虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),實(shí)現(xiàn)了虛擬仿真平臺(tái)和校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地的相互補(bǔ)充、相互支持。實(shí)踐表明,虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)能有效地提高土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果和強(qiáng)化學(xué)生的工程素質(zhì)培養(yǎng)。
【作者單位】: 北京工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)教學(xué) 虛擬仿真 土木類(lèi)專(zhuān)業(yè) 工程素質(zhì)
【基金】:2013北京工業(yè)大學(xué)教學(xué)研究立項(xiàng)(ER2013B07)的資助
【分類(lèi)號(hào)】:G642;TU-4;TP391.9
【正文快照】: 隨著國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的快速發(fā)展,對(duì)土木類(lèi)人才的需求日益增加,土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大。截至2013年,我國(guó)開(kāi)設(shè)土木工程專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校達(dá)到439所,設(shè)置給水排水工程專(zhuān)業(yè)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校分別有192所和181所,土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生近40萬(wàn)人。專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招以及建筑企業(yè)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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2 魏巍;薛鵬;侯云海;;電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)支撐體系模塊的構(gòu)成[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2011年10期

3 曹劍超;朱宇鵬;許沐;楊彥甫;;基于LabVIEW的遠(yuǎn)程光纖光子學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2013年10期

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5 蒲永紅;余粟;王維榮;;Multisim輔助電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2013年09期

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8 鐘宏;韓響玲;劉有才;陳國(guó)輝;張居華;尹翔;;礦冶工程化學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心“四位一體”建設(shè)模式的探索與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2014年09期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊澤斌;孫玉坤;譚倫農(nóng);;電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索與思考[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

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4 吳貞煥;鐘慶賓;張新蓮;;遠(yuǎn)程電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理平臺(tái)開(kāi)發(fā)[J];實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù);2009年05期

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6 邵奇可;陳國(guó)定;;遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)軟件體系的結(jié)構(gòu)[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2009年08期

7 木合亞提·伊克山;;“電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)”課程實(shí)驗(yàn)的改革[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2010年12期

8 陳麗蘭;;“電力拖動(dòng)系統(tǒng)”課程實(shí)踐教學(xué)的探索[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2011年10期

9 朱高中;;基于Multisim仿真軟件在高頻實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2012年11期

10 楊光祥;梁華;曹曉莉;胡衛(wèi)軍;王榮秀;;過(guò)程控制系統(tǒng)仿真與實(shí)踐結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2013年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 高峰;基于LabVIEW的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的研究[D];大連理工大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊莉莉;裘蘇英;姚乓乓;高人范;;高等職業(yè)院校土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)指導(dǎo)模式研究[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2010年13期

2 冷濤;鐘漢華;;高職土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀分析與探討[J];黑龍江科技信息;2007年14期

3 李洪峰;魏浩亮;蘇永濤;張憲林;;淺談土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與就業(yè)的關(guān)系[J];黑龍江科技信息;2008年33期

4 李守玉;董軍;馮萍;;淺析低年級(jí)土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)課外創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J];中國(guó)電力教育;2009年02期

5 王興國(guó);徐平;徐海賓;姚小平;;土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)新模式及嘗試[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2009年04期

6 李恒威;;項(xiàng)目教學(xué)法在土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J];山西建筑;2010年33期

7 楊莉莉;裘蘇英;姚乓乓;高人范;;高職院校土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)指導(dǎo)模式研究[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2010年S1期

8 李貞偉;;高職教育土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教學(xué)改革與實(shí)踐淺談[J];陜西教育(高教版);2012年Z1期

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10 孔明明;土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)測(cè)量學(xué)課程內(nèi)容體系改革探索[J];高等建筑教育;2002年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李炎鋒;杜修力;;土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新工程應(yīng)用型人才的探索與實(shí)踐[A];高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院(系)院長(zhǎng)(主任)工作研討會(huì)論文集[C];2008年

2 寇智勇;張宏;王小鵑;;淺談地方院校土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的建立與改革[A];高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院(系)院長(zhǎng)(主任)工作研討會(huì)論文集[C];2008年

3 楊剛;范穎芳;;《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程建設(shè)的一些體會(huì)[A];高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第十屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院(系)院長(zhǎng)(主任)工作研討會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 本報(bào)記者 吳楠 特約記者 閻麗宏 通訊員 呂健;學(xué)生一專(zhuān)多能“土”而不“木”[N];中國(guó)交通報(bào);2012年



本文編號(hào):566240

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