本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的會(huì)計(jì)電算化課程混合式教學(xué)改革探討

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【摘要】：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)大的趨勢(shì)。本文在分析混合式教學(xué)含義與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用情況的基礎(chǔ)上,對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的會(huì)計(jì)電算化課程混合式教學(xué)改革進(jìn)行了實(shí)踐探討。
【作者單位】： 上海海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 翻轉(zhuǎn)課堂 混合式教學(xué)
【基金】：2016年校教改項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào)B1-5003-15-0000146
【分類號(hào)】：G434;F232-4
【正文快照】： 在互聯(lián)網(wǎng)+模式下的教學(xué)創(chuàng)新不斷發(fā)展的形式下,越來越多的老師將慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等融入傳統(tǒng)課堂,進(jìn)行高校教學(xué)改革的實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是基于移動(dòng)端的互動(dòng)教學(xué)輔助工具它可以實(shí)現(xiàn)微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法的實(shí)現(xiàn)。但是完全改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,改為線上學(xué)習(xí),對(duì)當(dāng)前教學(xué)也是

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 何紅梅;;關(guān)于會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革的思考[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2014年08期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：605431