本文關鍵詞：基于圖論的會計專業(yè)課程的教學優(yōu)化與應用研究

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【摘要】：本文主要借助圖論中一些組合問題,針對會計教學中存在的一些問題,運用圖論的基本組合理論,提出一些科學的,系統(tǒng)的改進方法,從而能科學直觀地反映教學管理的水平,改進教學方法,為我校教學工作提供科學的參考依據(jù)。
【作者單位】： 滁州城市職業(yè)學院;太原理工大學;
【關鍵詞】： 圖論 組合知識 知識單元
【基金】：安徽省質(zhì)量工程教學研究項目,項目編號為2014jyxm520�；痦椖�(15CZCY07)
【分類號】：G712;F230-4
【正文快照】： 圖論問題最早起源于哥尼斯堡七橋問題,19世紀許多圖論的知識和結論已經(jīng)得到,但是直到20世紀20年代才得到人們廣泛重視和傳播,隨著一些學科的發(fā)展,圖論和許多學科緊密集合,在許多領域都有其廣泛的應用價值,比如運籌學,經(jīng)濟學,,會計學,計算機科學等。本文主要從圖論和組合數(shù)學角

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 熊鵬飛;;關于高職院校數(shù)學圖論教學的研究[J];黑龍江科技信息;2014年08期

2 ;[J];;年期

，

本文編號：561159