本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目化教學(xué)模式的應(yīng)用——以財(cái)務(wù)管理課程為例

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【摘要】：基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目化教學(xué)模式是結(jié)合了翻轉(zhuǎn)課堂和項(xiàng)目化教學(xué)方法兩者優(yōu)點(diǎn)的新型教學(xué)式,根據(jù)項(xiàng)目-具體任務(wù)-知識(shí)點(diǎn)的分解,制作知識(shí)點(diǎn)微課供學(xué)生課前學(xué)習(xí),課堂中通過完成任務(wù)最終培養(yǎng)能力。在對(duì)基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目化教學(xué)模式進(jìn)行概述、分析財(cái)務(wù)管理課程中應(yīng)用該模式必然性的基礎(chǔ)上,以籌資管理項(xiàng)目中計(jì)算資本成本這一任務(wù)為例介紹了該模式的應(yīng)用,設(shè)計(jì)了課前準(zhǔn)備、課中學(xué)習(xí)、課后鞏固三環(huán)節(jié)的教學(xué),以及該模式下的考核方式。
【作者單位】： 浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 項(xiàng)目化教學(xué) 財(cái)務(wù)管理
【基金】：浙江省2015年度高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目“基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目化教學(xué)模式在《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):kg2015984)
【分類號(hào)】：G434;F230-4
【正文快照】： 一、基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目化教學(xué)模式概述 基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目化教學(xué)模式要求教師分解教學(xué)內(nèi)容,提煉教學(xué)項(xiàng)目,再分解為具體任務(wù),將每一個(gè)任務(wù)分解到具體的知識(shí)點(diǎn),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都做成一個(gè)或若干個(gè)微課視頻,制定配套的學(xué)習(xí)任務(wù)單供學(xué)生在課前學(xué)習(xí)微課視頻時(shí)同時(shí)完成,在課前就較全面

【相似文獻(xiàn)】

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