本文關(guān)鍵詞：基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究——以高職《會計電算化》課程為例

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"是近幾年興起的強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的新型教學(xué)模式,同時也是與慕課關(guān)系密切的前沿教育理念。文章以其理念為指導(dǎo),分析基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職會計電算化課程中應(yīng)用的可行性,并構(gòu)建適用于該課程的"三階段"翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。通過調(diào)查問卷和對比檢驗,證明該模式提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于知識的吸收,獲得了較好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 浙江旅游職業(yè)學(xué)院工商管理系;
【關(guān)鍵詞】： 會計電算化 翻轉(zhuǎn)課堂 慕課 教學(xué)模式
【基金】：浙江省2015年度高等教育教學(xué)改革課題(JG2015289)
【分類號】：G434;F230-4
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,企業(yè)已經(jīng)普遍采用各類信息系統(tǒng)來處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),具備一定的會計電算化應(yīng)用能力已成為企業(yè)對財務(wù)人才最基本的要求。高職院校會計電算化課程的教學(xué)活動應(yīng)如何設(shè)計及開展,才能有效提升學(xué)生的會計電算化應(yīng)用能力和綜合工作技能,成為教師需要深入研究的

【參考文獻(xiàn)】

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1 易慶z，

本文編號：520342