本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的應(yīng)用型本科院校教學(xué)改革——以黃山學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章以黃山學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例,總結(jié)的改革措施有限制集中授課課時(shí),引導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)資格證書考試和課程教學(xué)改革,鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競賽,打造"雙能型"教師,等等。上述改革取得了成效,但其發(fā)展過程中也出現(xiàn)了第二課堂發(fā)展與縮減課堂教學(xué)不匹配,課程教學(xué)改革形式大于內(nèi)容,應(yīng)用型高校教師應(yīng)用能力的"低"配置無法滿足學(xué)生對(duì)應(yīng)用型技能的"高"需求等矛盾。筆者在分析上述矛盾的原因中指出,唯有管理體制的進(jìn)一步改革才能推進(jìn)應(yīng)用型本科院校教學(xué)改革的深化。
【作者單位】： 黃山學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)能力 應(yīng)用型本科院校 教學(xué)改革
【基金】：安徽省教育廳高校省級(jí)教研項(xiàng)目(2014jyxm349) 黃山學(xué)院教研項(xiàng)目(2015JXYJ15);黃山學(xué)院校級(jí)特色專業(yè)“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”(2014TSZY01) 安徽省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“管理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”(2015jxtd036)
【分類號(hào)】：G642;F230-4
【正文快照】： 1980年世界著名的未來學(xué)大師阿爾捏·托夫勒在《第三次浪潮》一書中指出,“未來的文盲不是目不識(shí)丁的人,而是那些沒有學(xué)習(xí)能力的人”。受此書的影響,很多中國學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)能力的定義進(jìn)行了研究。其中,曾秀華的定義具有一定的代表性,他認(rèn)為,學(xué)習(xí)能力是在已有的知識(shí)和技能基礎(chǔ)上,

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：441767