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基于模糊綜合評判的高職學(xué)生職業(yè)能力評價研究——以財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例

發(fā)布時間:2017-06-04 07:18

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【摘要】:高職學(xué)生職業(yè)能力評價是現(xiàn)代高職教育關(guān)注的重要內(nèi)容之一。本文通過實(shí)地調(diào)研、專家訪談、模糊綜合評價等方法構(gòu)建高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力評價指標(biāo)體系。本研究有助于通過修訂人才培養(yǎng)方案,完善課程設(shè)置,加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。
【作者單位】: 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生 職業(yè)能力 模糊綜合評價法
【基金】:無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革研究課題,項(xiàng)目名稱:高職學(xué)生職業(yè)能力評價指標(biāo)體系研究——以我院財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例,項(xiàng)目編號:15KT128 江蘇省教育廳‘青藍(lán)工程’資助
【分類號】:G712;F230-4
【正文快照】: 培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才是高職教育的主要目標(biāo)。高國外有關(guān)職業(yè)能力評價相關(guān)研究:1973年,Mc Clel-職院校的人才培養(yǎng)必須以企業(yè)需求為導(dǎo)向,其中加強(qiáng)對land提出決定一個人在工作上能否取得好的成就,除了高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。因此,構(gòu)建高職擁有工作所必需的知識、

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳立弘;;基于行動導(dǎo)向法的高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革研究[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2014年01期

2 宋小萍;;從培養(yǎng)職業(yè)能力視角看高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)[J];中小企業(yè)管理與科技(下旬刊);2014年02期

3 王蕾;程珊珊;;高職技能教學(xué)與競賽聯(lián)動推進(jìn)的研究——以財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例[J];文學(xué)教育(中);2014年04期

4 馬雪;;論我國高職院校財(cái)務(wù)管理課程體系的構(gòu)建[J];中國管理信息化;2012年15期

5 裴更生;;論如何構(gòu)建高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系[J];遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào));2013年06期

6 周胤;祝維亮;;小議高職教育2+1模式下財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系設(shè)置[J];學(xué)苑教育;2013年04期

7 蔡艷艷;;高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)應(yīng)加以完善[J];現(xiàn)代企業(yè);2014年07期

8 曹力;;基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)研究[J];才智;2014年21期

9 田欣欣;;完善財(cái)務(wù)管理專業(yè)英語教學(xué)的思考——以青島理工大學(xué)為例[J];商業(yè)會計(jì);2014年12期

10 賀世強(qiáng);;關(guān)于高職教育財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的設(shè)想[J];順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 許桂娉;張威;;高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系建設(shè)[A];2011無錫職教教師論壇論文集[C];2012年


  本文關(guān)鍵詞:基于模糊綜合評判的高職學(xué)生職業(yè)能力評價研究——以財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:420307

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