本文關(guān)鍵詞：基于會(huì)計(jì)職業(yè)能力需求分析的會(huì)計(jì)教育改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái),高等職業(yè)會(huì)計(jì)教育是基于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度來(lái)設(shè)計(jì)教育課程體系,培養(yǎng)會(huì)計(jì)核算型人才。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用,這種教學(xué)形式越來(lái)越難以滿足會(huì)計(jì)在組織決策中的職能,衡量高等職業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教育的質(zhì)量水平,既要關(guān)注學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的掌握,又要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力。
【作者單位】： 陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 會(huì)計(jì) 職業(yè)能力 需求分析 高職教育
【分類號(hào)】：G712;F230-4
【正文快照】： 會(huì)計(jì)學(xué)高等職業(yè)教學(xué)在我國(guó)高職教育中具有一定的獨(dú)特性,它以學(xué)科供給為導(dǎo)向來(lái)進(jìn)行人才培養(yǎng)和教學(xué),即教師以教育部學(xué)科分類為標(biāo)準(zhǔn),以教學(xué)為中心進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)工作,將會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生,以期能夠解決他們工作中出現(xiàn)的一些會(huì)計(jì)問(wèn)題,但這種愿望在實(shí)際中卻很

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本文編號(hào)：419219