本文關(guān)鍵詞：高職院校基礎(chǔ)會計實踐教學(xué)體系的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)階段,高等職業(yè)教育目標(biāo)是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)培養(yǎng)高素質(zhì)、技能性、專科層次的人才。企業(yè)招聘更注重動手實踐能力,因而高職教育的目標(biāo)和學(xué)校方向更加明確�；A(chǔ)會計是各會計課程的基礎(chǔ),其實踐教學(xué)體系應(yīng)以企業(yè)需要為基礎(chǔ),注重會計崗位必備的業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄螌嵱?xùn)體系效果進(jìn)行有效評價。
【作者單位】： 萬博科技職業(yè)學(xué)院財經(jīng)分院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 實訓(xùn)體系 “一、二、三”實踐教學(xué)模式
【基金】：安徽省質(zhì)量工程教學(xué)研究項目《基礎(chǔ)會計實踐教學(xué)模式設(shè)計——基于職業(yè)能力的培養(yǎng)》,項目編號:2014jyxm656
【分類號】：G712;F230-4
【正文快照】： 經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得會計人才需求數(shù)量劇增,推動了會計教育的發(fā)展,很多高職院校辦了相關(guān)專業(yè)來培養(yǎng)會計類人才。然而,一方面很多學(xué)習(xí)會計的學(xué)生找不到對口工作,另一方面用人單位又招不到滿意的會計人才。造成這種狀況的原因主要是學(xué)生缺乏會計實踐,一方面大部分用人單位比較“

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