近年來,為加速推進我國高�！半p一流”建設(shè)的發(fā)展,財政不斷加大對高校教學(xué)科研經(jīng)費的投入,高等院校的辦學(xué)規(guī)模日益壯大,辦學(xué)條件不斷改善,產(chǎn)學(xué)研合作得到廣泛開展。高校經(jīng)濟活動的日趨復(fù)雜,致使傳統(tǒng)的高校財務(wù)管理模式不能滿足預(yù)算管理精細化、高校財務(wù)信息化等新形勢的需要。隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)、人工智能等新一代信息技術(shù)正引領(lǐng)人類進入數(shù)字經(jīng)濟時代。財務(wù)共享服務(wù)模式,作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要環(huán)節(jié)之一,推動著傳統(tǒng)財務(wù)由核算會計向管理會計轉(zhuǎn)變,給我國高校財務(wù)管理的未來發(fā)展提供了新思路和新方向。2017年,財政部頒布《政府會計制度》,給財務(wù)共享平臺的建設(shè)帶來了不可或缺的制度保障。各大高校正全力以赴,迎難而上,做好信息化平臺建設(shè)、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化的準備,積極探索建設(shè)符合《政府會計制度》的高校財務(wù)共享平臺。本文通過敘述高校財務(wù)共享平臺的發(fā)展現(xiàn)狀,介紹平臺建設(shè)期間政府會計制度變革的重大背景,將高校的新舊會計制度進行對比,分析出新的《政府會計制度》給我國高校財務(wù)管理工作以及高校財務(wù)共享平臺建設(shè)帶來的機遇和挑戰(zhàn)。然后運用層次分析法,構(gòu)建了符合政府會計制度的高校財務(wù)共享平臺評價體系,...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 國外文獻綜述
        1.3.2 國內(nèi)文獻綜述
        1.3.3 文獻評述
    1.4 研究方法及內(nèi)容
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究內(nèi)容
    1.5 創(chuàng)新之處與不足
        1.5.1 創(chuàng)新之處
        1.5.2 不足之處
第2章 相關(guān)理論概述
    2.1 高校財務(wù)管理概述
        2.1.1 概念界定
        2.1.2 高校財務(wù)管理內(nèi)涵
    2.2 財務(wù)共享服務(wù)概述
        2.2.1 概念界定
        2.2.2 財務(wù)共享服務(wù)業(yè)務(wù)范圍
        2.2.3 財務(wù)共享服務(wù)建設(shè)模式
        2.2.4 財務(wù)共享系統(tǒng)五大平臺
        2.2.5 構(gòu)建財務(wù)共享平臺關(guān)鍵因素
    2.3 政府會計制度概述
        2.3.1 政府會計制度實施對象
        2.3.2 政府會計制度的主要內(nèi)容
        2.3.3 政府會計制度給高校財務(wù)管理帶來的影響
第3章 高校財務(wù)共享平臺現(xiàn)狀、問題及影響
    3.1 高校財務(wù)共享服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
        3.1.1 財務(wù)共享服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
        3.1.2 高校財務(wù)共享平臺發(fā)展現(xiàn)狀
    3.2 高校財務(wù)共享平臺發(fā)展存在的問題
        3.2.1 部門數(shù)據(jù)信息共享程度低
        3.2.2 財務(wù)軟件集成功能滯后
        3.2.3 復(fù)合型財務(wù)管理人才缺乏
    3.3 政府會計制度給高校財務(wù)共享平臺帶來的影響
        3.3.1 政府會計制度給高校財務(wù)共享平臺帶來的機遇
        3.3.2 政府會計制度給高校財務(wù)共享平臺帶來的挑戰(zhàn)
        3.3.3 政府會計制度背景下優(yōu)化高校財務(wù)共享平臺可行性分析
第4章 基于層次分析法的高校財務(wù)共享平臺評價體系——以政府會計制度為例
    4.1 層次分析法簡介
        4.1.1 層次分析法概念
        4.1.2 層次分析法原理
        4.1.3 層次分析法特點
        4.1.4 層次分析法步驟
    4.2 構(gòu)建符合政府會計制度的高校財務(wù)共享平臺評價體系
        4.2.1 建立評價指標體系及評價集
        4.2.2 構(gòu)造判斷矩陣
        4.2.3 單層次排序及其一致性檢驗
        4.2.4 層次總排序及一致性檢驗
        4.2.5 測評結(jié)果分析
第5章 優(yōu)化高校財務(wù)共享平臺方案及保障措施
    5.1 組織架構(gòu)優(yōu)化設(shè)計
        5.1.1 共享財務(wù)層
        5.1.2 業(yè)務(wù)財務(wù)層
        5.1.3 戰(zhàn)略財務(wù)層
    5.2 業(yè)務(wù)流程優(yōu)化設(shè)計
        5.2.1 費用報銷業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
        5.2.2 固定資產(chǎn)折舊業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
        5.2.3 基建會計核算業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
    5.3 業(yè)財融合保障方案
        5.3.1 明確融合思路
        5.3.2 統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑
        5.3.3 構(gòu)建數(shù)據(jù)平臺
    5.4 資金保障方案
        5.4.1 大力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)
        5.4.2 積極爭取社會捐贈
        5.4.3 積極爭取財政撥款
    5.5 人才保障方案
        5.5.1 注重人才培養(yǎng)
        5.5.2 堅持崗位育才
        5.5.3 建立獎懲機制
    5.6 風(fēng)險管控保障方案
        5.6.1 戰(zhàn)略風(fēng)險控制
        5.6.2 技術(shù)風(fēng)險控制
        5.6.3 網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險控制
第6章 結(jié)論與展望
致謝
參考文獻



本文編號：3897977