中職會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)的實(shí)效性分析
發(fā)布時(shí)間:2022-12-23 06:28
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和世界市場(chǎng)的初步形成,讓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面臨著越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)的發(fā)展面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),而在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)占據(jù)著十分重要的地位,為了為社會(huì)當(dāng)中提供更多的專業(yè)性人才很多職業(yè)學(xué)校都設(shè)計(jì)了會(huì)計(jì)專業(yè),力求為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中的企業(yè)提供更多的專業(yè)性人才,但是在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中仍舊存在著一些問(wèn)題,本文也就中職教育當(dāng)中會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐課堂教學(xué)實(shí)效性的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析和討論。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、在中職會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題。
(一)教師的教學(xué)理念滯后
(二)學(xué)生本身的局限性
(三)教學(xué)設(shè)備達(dá)不到要求
(四)師生之間缺乏互動(dòng)交流
(五)教學(xué)方式較為單一
二、如何提高會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果
(一)引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)興趣
(二)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,完善評(píng)價(jià)方法
(三)開(kāi)展校企合作
(六)注重師生之間的交流
結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3724902
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一、在中職會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題。
(一)教師的教學(xué)理念滯后
(二)學(xué)生本身的局限性
(三)教學(xué)設(shè)備達(dá)不到要求
(四)師生之間缺乏互動(dòng)交流
(五)教學(xué)方式較為單一
二、如何提高會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果
(一)引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)興趣
(二)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,完善評(píng)價(jià)方法
(三)開(kāi)展校企合作
(六)注重師生之間的交流
結(jié)語(yǔ)
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